Накануне Международного дня детской книги, который весь читающий мир отмечает 2 апреля, в день рождения Ганса Христиана Андерсена, пресс-служба Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина провела опрос в соцсетях среди своих подписчиков о том, какие книги, прочитанные в детстве и юности, оставили у них неизгладимые воспоминания. Подробнее на вопрос попросили ответить сотрудников вуза и представителя студенческого сообщества. Надеемся, результаты этого экспресс-исследования подарят вам несколько минут теплых воспоминаний о детстве и любимых книгах.
Любимые книги разных поколений
В опросе Института Пушкина приняли участие представители четырех поколений. Посмотрим, так ли сильно разнятся их литературные пристрастия, как об этом иногда говорят. (Для возрастного деления использована теория поколений Нейла Хоува и Уильяма Штрауса.)
Поколение бумеров (1944–1967)
В детстве (до 10 лет): «Тимур и его команда», русские народные сказки, «Денискины рассказы».
В юности (до 15 лет): «Два капитана», «Три мушкетера», «Динка».
Поколение X (1967–1984)
В детстве (до 10 лет): «Незнайка», «Волшебник Изумрудного города», сказки Пушкина.
В юности (до 15 лет): «Три мушкетера», «Унесенные ветром», «Таинственный остров».
Поколение Y (1984 – 2000)
В детстве (до 10 лет): «Маленький принц», «Приключения Тома Сойера», «Каникулы в Простоквашино».
В юности (до 15 лет): «Гарри Поттер», «Властелин колец», «Герой нашего времени».
Поколение Z (2000–2011)
В детстве (до 10 лет): «Волшебник Изумрудного города», сказки Андерсена, русские народные сказки.
В юности (до 15 лет): «Гарри Поттер», «Перси Джексон», «Гордость и предубеждение».
Быть верным слову и делу
Маргарита Русецкая , ректор Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина:
– Cреди моих самых ярких детских впечатлений вспоминается знакомство с волшебной сказкой «Приключения маленькой Бабы-Яги» немецкого автора Карла Пройслера. Многие помнят, что главной героине было всего 127 лет, а для колдуньи это очень-очень юный возраст. Поэтому все ее желания, мысли, события, происходящие в сказке, были интересны и понятны мне, семилетней читательнице. Психологи говорят, что интерес к чтению у ребенка – это вопрос правильно положенной на стол книги. Пожалуй, в моем случае такой книгой и стала «Маленькая Баба-Яга». С нее и началось настоящее формирование меня как читателя. Хотя эту книгу мне не положили на стол, ее я сама нашла в районной библиотеке!
Чуть позже, но тоже в начальной школе, очень мощное впечатление произвела на меня книга Елены Ильиной «Четвертая высота» . Образ главной героини, Гули Королевой, во многом определил мое отношение к жизни, показал пример целеустремленности, самоорганизованности, умения преодолевать препятствия, быть верным слову и делу.
Книги подросткового возраста – это период романов, как же без них?! Это трилогия «Королева Марго» , «Графиня де Монсоро» , «Сорок пять» Александра Дюма, это «Маленькая хозяйка большого дома» Джека Лондона, «Женщина в белом» Уилки Коллинза. Помню, в шестом классе я несколько месяцев тяжело болела и за это время прочитала значительную часть домашней библиотеки: Дюма, Джека Лондона и многих других… Все прочла запоем. Книг у нас было много: мама уделяла этому вопросу очень серьезное внимание.
А вот знакомство с фантастической литературой началось с Александра Казанцева, когда прочла его потрясающий фантастический роман в трех книгах под общим названием «Фаэты» .
Но сегодня, в связи с обсуждаемым предметом, хочется поделиться профессиональной гордостью за коллектив Института Пушкина. У нас много уникальных преподавателей, специалистов высочайшего уровня в своей области.
Мы пишем о детской литературе, изучаем ее, открыли программу «Литературоведение», создали в партнерстве с Российской государственной детской библиотекой базовую кафедру детской литературы и методики продвижения чтения.
Но теперь среди наших коллег есть и самый настоящий детский писатель – Александра Николаевна Матрусова. Известное издательство выпустило в свет первую книгу Александры Николаевны – «Ночной рыцарь», и это здорово!
Подросткам всегда нужны герои
Александр Пашков , заведующий кафедрой мировой литературы Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина:
– Вспоминая себя в качестве начинающего читателя, понимаю, что до какого-то возраста ждал от литературы только познавательной информации, придавая мало значения эстетической стороне текста. Наибольшее влияние оказали на меня произведения, которые прибавили что-то важное к моей картине мира, открыли новые сведения или расширили уже имевшиеся представления.
«Малыш и Карлсон, который живет на крыше» . В повести шведской писательницы Астрид Линдгрен меня привлекали не Малыш и Карлсон и даже не их дружба, а бытовые подробности, которыми изобилует это произведение и которые так точно и выразительно переданы в переводе Лилианны Лунгиной. Обстановка квартиры Свантесонов, городские пейзажи Стокгольма, всевозможные детали – игрушечная паровая машина, тефтели, слуховое окно, пятиэровые монеты – завораживали меня. Было любопытно узнать, как живут люди в другой стране, чем их жизнь отличается от нашей.
«Капитан Сорви-голова» . Меня всегда манило все, что не в мейнстриме, не очень на слуху, но имеет свое неповторимое очарование. Когда я погружался в обстоятельства англо-бурской войны, мои симпатии, конечно, были на стороне малочисленных, но смелых и отважных буров. Спустя многие годы к знанию, полученному из книги Буссенара, прибавилось еще одно. Оказывается, прототип Жана Грандье, главного героя романа «Капитан Сорви-голова», Дани Терон – прадед уважаемой мною актрисы Шарлиз Терон. Открыв для себя эту информацию, я лишний раз убедился в том, что читал в детстве нужные и правильные книги.
«Приключения Алисы» . Я прочитал все романы Кира Булычева из цикла «Приключения Алисы». Герои Булычева свободно преодолевали границы пространства и времени, перемещались на другие планеты, из прошлого в будущее и обратно, сталкивались с самыми невероятными фантастическими обстоятельствами и становились свидетелями реальных исторических эпох. В творчестве Булычева мне нравилась возможность выхода за границы реальности, но без мистического подтекста, который никогда не был мне близок.
«Стоять до последнего» . Писатель Георгий Свиридов (не путать с его тезкой-композитором!) – редкий пример человека, который сочетал в себе качества профессионального спортсмена и серьезного литератора. Он был боксером, председателем Федерации ушу СССР, и я бы назвал его советским Хемингуэем, если бы не отдавал себе отчет в скромности литературного дарования нашего соотечественника по сравнению с его американским коллегой. В детстве я занимался боксом, и роман «Стоять до последнего», рассказывающий о советских боксерах во время Великой Отечественной войны, оказался созвучен моим увлечениям. Сейчас я понимаю, что творчество Свиридова нельзя отнести к литературе первого ряда, но это не умаляет важной роли, которую его книга сыграла в моем читательском опыте. Думаю, сегодняшним мальчишкам она тоже может быть интересна.
«По дороге в Рай, или Беглые заметки о жизни и творчестве Константина Кинчева» . В школьные годы я был поклонником рок-группы «Алиса». В нашей среде эта книга Нины Барановской была настольной. Подросткам всегда нужны герои. Наши герои были нашими современниками, Кинчев был и остается одним из них. Этот текст значим не только сам по себе, но и в качестве проводника в мир большой литературы для подростков 90-х годов. Нина Барановская подробно, с цитатами (думаю, сознательно, в познавательных и воспитательных целях), обрисовала круг чтения Кинчева. Я узнал о Германе Гессе, Хулио Кортасаре, Николае Гумилеве и многих других писателях и поэтах. Например, стихотворение Гумилева «Крест» было приведено в книге целиком в качестве любимого стихотворения Кинчева. Я выучил его наизусть с первого взгляда и до сих пор иногда декламирую, а «Преследователь» Кортасара, «Степной волк» и «Игра в бисер» Гессе вошли в круг моих любимых произведений.
Позже, уже старшеклассником, я прочитал роман Гончарова «Обломов» и потерял голову, потому что понял, что литература не только несет знание, но еще и доставляет невероятное эстетическое удовольствие от текста, от красоты слога, от оригинальной авторской идеи. Это ведь надо – написать такой большой роман с минимумом действия и развития событий! Но именно в этой авторской оригинальности, а не в лихо закрученном сюжете и не в познавательных сведениях заключается прелесть большой художественной словесности. С «Обломова» началась моя взрослая любовь к недетской литературе. Но это уже совсем другая история.
Каждой книге – свое время
Жанна Снегур , студентка 1-го курса магистратуры Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина:
– В детстве мне нравился рассказ Валентина Катаева «Цветик-семицветик» . Прочитав его, я осознала, что помогать другим людям очень приятно. Любила я читать и о природе. Помню цикл рассказов М. М. Пришвина «Золотой луг» . Я раньше не знала, что одуванчики на ночь закрываются, а утром открываются.
В школе я не любила читать объемные произведения. Мне нравились всегда небольшие рассказы. Так вот одним из моих самых любимых был «Юшка» Андрея Платонова. А любимым литературным направлением – реализм. Меня очень поразил герой рассказа. Он терпел издевательства, никогда не отвечал злом на зло. И мне порой хотелось отомстить за героя, так как в него кидали камни, всячески обижали. Этот рассказ воспитывает такие качества, как милосердие, сочувствие другому человеку.
Также в список моих любимых книг входили такие романы, как «Капитанская дочка» , «Дубровский» , и повесть «Бедная Лиза» . Во всех трех произведения находят свое отражение любовные и жизненные перипетии. Это всегда мне нравилось. Утверждают, что есть книги, которые должны быть прочитаны в определенное время. Так вот, на мой взгляд, школьная программа была хорошо разработана. Мы читали то, что для нашего возраста было актуально. Девчонки мечтали о любви, мальчишки – о героизме и подвигах.
Тема для разговора
Мы не станем делать каких-то однозначных выводов из представленного опроса и утверждать, что то или иное поколение читает больше или меньше, чаще или реже, что книги на чьих-то полках лучше или хуже. Мы констатируем, что ни одна строка опросного листа не осталась пустой: читали и читают все, причем пристрастия поколений порой пересекаются. А какие книги были настольными в вашем детстве, уважаемые читатели?
Благодарим за предоставленный материал пресс-службу Института Пушкина.
Оригинальная статья размещена здесь.
Чтобы быть в курсе последних новостей из мира образования, подписывайтесь на наш Telegram-канал.