#хакнем_родительство ( 👈 экспертный контент по теме семейных отношений)
Цикл статей "Подростковый кризис: мифы и реальность"
Часть 1
Подростковый кризис — самый известный из возрастных кризисов.
Что такое кризис:
это когда ситуация изменилась настолько, что прежние способы жизнедеятельности уже не работают. Нужно взглянуть на ситуацию, найти, что нового появилось, и подыскать новые способы взаимодействия с реальностью.
1. Подростковый кризис — единственный, особенный, неповторимый период человеческой жизни, в котором происходит развитие личности человека.
Это миф.
На самом деле физическое, нравственное и личностное развитие ребёнка происходит на протяжении всего детства. Да, детство не однородно и разбито на отрезки — этапы. Каждый из которых нельзя прожить дважды, и каждый из которых приводит к качественным изменениям в развитии ребёнка. В возрастной психологии найдёте разные основания для классификации детства. Есть классификации, авторы которых взяли за основу один критерий, часто основываясь на субъективном опыте.
К примеру, периодизация развития детской сексуальности Фрейда (оральный, анальный, фаллический, латентный, генитальный этапы).
П.П.Блонский и Р. Штайнер за основу периодизации взяли простой физиологический признак — появление и смена зубов. Тогда детство делится на три периода: беззубое детство, детство молочных зубов и детство постоянных зубов. Взрослость приходит с появлением зубов мудрости.
У Л. С. Выготского и Д.Б. Эльконина кризис — это переход с одной ступени развития на другую. И первый кризис, как вы думаете какой?
Кризис рождения. Здесь всё очевидно: среда (утроба матери) сменилась и прежние способы существования уже не работают: пуповина перерезана, лёгкие раскрылись — кушай и дыши сам.
Спойлер — каждый возрастной кризис про самостоятельность. Раньше я этого не делал — теперь научился и делаю самостоятельно.
Кризис годовалого ребенка — раньше я не умел ходить и говорить, теперь могу сделать пару шагов и сказать пять слов.
Кризис 3-х летки — раньше я не отделял себя от тела матери (не смотря на физическое рождение, моё сознание ещё не пробудилось), теперь я впервые осознал себя отдельным существом, вносящим изменения в этот мир. Это я пролил на пол кетчуп и рассыпал муку. Это я стучу половником по батарее, и получаются расчудесные звуки. Это я завязываю шнурки, рисую на обоях и кормлю кота из своей тарелки. Я сам.
Кризис 7 лет — раньше я был непосредственным, мгновенно реагировал на ситуацию, теперь непосредственность потерял и уже начинаю «притормаживать», прежде чем бурно реагировать.
Следующий кризис — подростковый.
2. Подростковый кризис был всегда.
Это миф.
Подростковый возраст вклинился в линию взросления человека относительно недавно. Историки датируют период возникновение рабовладельческого строя 4— 3-м тысячелетием до нашей эры в Месопотамии. До этого, в первобытно-общинном строе, подросткового возраста вообще не было. А, значит, не было подросткового кризиса, а детство было короче. По данным Маргарет Мид в племенах низкого уровня развития подросткового кризиса нет.
Чем проще устроено общество — тем проще взрослеющий ребёнок может в него встроиться. В племенах низкого уровня развития, когда мальчик научился держать дротик и метать его в рыбу, иди на охоту, добывай пропитание для племени. Девочка может собирать корешки и отличать ядовитые ягоды от съедобных — помогай женщинам у костра. Ещё меньше 100 лет назад детский труд был нормой в Европе и царской России. Сейчас у нас есть возраст от 12 до 18 лет, когда дитятко уже физически выросло, но социально и юридически не может встроиться в жизнь общества. Отсюда и подростковый кризис. Потому что наше общество уже не первобытное. Оно сложно устроено.
Задача взрослого — помочь подростку по-честному встроиться в сложную жизнь общества.
3. Подростковый кризис всегда протекает тяжело и в виде протеста.
Это миф.
Психологи выделяют два типа протекания подросткового возраста: тихий и бурный. Подростки, переживающие свой возраст «тихо» обычно уходят в мир книг, игр, музыки, спорта, прислушиваются к своим переживаниям. Обычно они не проявляют желания общаться с себе подобными, не принимают участия в дополнительных активностях, охотно сидят дома, чем радуют родителей — ребёнок под присмотром.
Подростки, переживающие свой возраст бурно, склонны к риску, демонстративны, расширяют свои границы всеми доступными способами, протестуют ярко и болезненно реагируют на ограничения их активности.
Между этими двумя крайностями масса вариантов.
Психологи считают, что лучше пережить подростковый кризис по второму типу, рискуя и получая опыт. Таким образом ребёнок полноценно проживает свой возраст. В случае «тихого» сценария подростковый кризис как бы откладывается во времени, и расширение границ может произойти уже в зрелом возрасте. Жизнь, как всегда, более разнообразна и не предсказуема, чем любые типологии.
Продолжение читайте здесь...
Читайте наш канал в телеграм - по этой ссылке
Автор: #Розен_марина практический психолог в образовании, кандидат психологических наук, в прошлом руководитель психологической службы частного вуза (8 лет), автор онлайн-тренажера трансформации родительских страхов, онлайн-курса для родителей "Как подготовить школу к ребенку?", телеграмм канала "В потоке детства".
Подробнее об авторе и её курсах здесь .