В век потребителей, у наших детей есть огромный выбор игрушек. И мы родители ,у которых было "бедное детство", заваливаем своих детей огромным количеством игрушек. Посещая магазин игрушек у родителей и детей разбегаются глаза. Чаще всего мы скупаем все и вся без разбора, на что наш глаз упадет, часто не игрушки не соответствуют возрасту, что схватит и затребует ребенок, а потом дома горы ненужных ,вечно валяющихся игрушек "однодневок".
Поэтому давайте разбираться какие будут по настоящему полезные игрушки детям от 3 до 5 лет
В 3 года у ребёнка начинает развиваться воображение и логическое мышление. В характере малыша проявляется самостоятельность. Ему хочется самому познавать мир, делать свои первые открытия. Но, по-прежнему, ребенок воспринимает мир через игру. Ребенок в этом возрасте активный, ему нужно много двигаться. Малыши уже хорошо умеют и любят бегать, прыгать, лазать. Поэтому в арсенале малыша должны быть как игры, развивающие интеллектуально, так и игрушки для физической активности.
*Спортивные игрушки :мячи, обручи, каталки, трехколесные велосипеды, беговелы, санки, ледянки, самокаты, различные наборы для улицы, спортивные комплексы.
*Развивающие книги, журналы и плакаты, карточки, планшеты.
Книги–тренажеры или плакаты позволяют познакомиться с окружающим миром. Они посвящены разным темам: зоопарк, домашние животные, цвета, цифры, алфавит. В книгах использованы разные приемы, чтобы привлечь внимание ребенка: звуки, песенки, мелодии, мозаики, наклейки, pop-up картинки.
*Тематические игрушки для ролевых игр.
Ролевые игры учат детей общаться, дружить, приучают к ответственности, знакомят со многими жизненными ситуациями, формируют отношение к миру. Например по игре в дочке матери ,можно узнать о чем переживает ваш ребенок, какое отношение ко всему ,что его окружает. Сегодня рынок детских игрушек предлагает массу тематических наборов: доктор, магазин и супермаркет, кукольный театр, мастерские и инструменты, салон красоты, различные куклы, костюмы пожарного, полицейского ,коляски, кроватки, фигурки людей, животных, насекомых и тд.
*Музыкальные инструменты.
Помогают выработать чувство ритма, улучшают тембровое восприятие детей, развивают ладовое ощущение и музыкально–слуховое представление. Игрушечные пианино, барабаны, балалайки, трубы и гитары, губные гармошки, маракасы, ксилофон – для домашних концертов можно использовать любые инструменты, которые нравятся ребенку.
*Наборы для творчества. (Наборы из пластилина, кинетический песок, картины из песка, картины из пластилина, аппликации, наборы для изготовления глиняных фигурок, набор для изготовления слайма и тп.
*Конструкторы. Деревянные ,пластмассовые, магнитные, большие, маленькие и тп.
Конструктор хорошо развивает фантазию, пространственное и логическое мышление. Не обязательно покупать брендовые комплекты по фантастической цене. Нужно подобрать простой конструктор с крупными деталями из нетоксичной пластмассы.
*Деревянные игрушки. Выделила отдельно эти игрушки, так как в этом возрасте они особо интересны. Например : мозаики, кубики, конструкторы, рамки-вкладыши, шнуровки, стучалки, сортер, пирамидки, бизиборды.
Бизиборд – это развивающая доска. На ней вырезаны отверстия, наклеены кармашки, прищепки, щеколды и другие детали, которые можно открывать, закрывать, застегивать и расстегивать. Назначение бизиборда – формировать логику, развивать мышление и сообразительность. Такие доски прививают усидчивость, помогают лучше выполнять точные, мелкие движения пальцами рук.
*Мольберты и наборы для рисования.
Рисование – отображение личности человека. Участь рисовать, малыш тренируется управлять своими руками, изображает свое восприятие мира и эмоции. Во время рисования включается много логических мозговых процессов. Ведь чтобы нарисовать, например, собаку, нужно сначала ее рассмотреть, вспомнить или придумать. Затем отобразить на бумаге форму животного, размер, цвет.
В этом возрасте родитель должен принимать активное участие в играх, направлять, контролировать и объяснять.
А вы играте со своими детьми?