Пришел как-то ко мне в 7 класс новенький мальчик, Руслан. Внешне симпатичный, умненький, чистенький, а прижиться в коллективе никак не может. Я уже и игры всякие проводила и беседы с классом, да все никак, даже сидеть рядом не хотят. По словам самого Руслана: «Ну, что же они ко мне без должного уважения?».
Стала приглядываться внимательнее, детей расспросила, и понятно все стало.
Первое, это конечно, пристрастие Руслана к поискам в своем носу сокровищ несметных. И по-видимому столь дивных, что они на всеобщее обозрение доставались. А мальчик то большенький, как о таком увлечении беседу проводить, чтобы не обидеть? Этот вопрос психолог на себя взяла.
И второе обстоятельство – это постоянный голод без голода. Например, в столовой два кусочка хлеба сразу схватит, оба обкусает, а потом выкинет. На чаепитии, ребятишки вкусняшек на следующий день оставят, а он гуляет где-нибудь, пока парты расставляем, а потом с пакетом прибегает, сгребает, что убрать не успели. Мои беседы ему не откликаются, как в транс впадает. Хотя семья благополучная, родители, бабушки-дедушки все на него одного любуются.
И ведь искренне не понимает, почему ребята его не принимают…