Сегодня продолжаю серию публикаций о литературе. Сочинение сдают выпускники 1 декабря 2021 года.
Какие книги взять, чтобы отразить четвертое направление?
Рассуждаем вместе?
Приветствую подписчиков и гостей канала "История_Литература_по русски", канала об образовании и моих любимых предметах!
ФИПИ определил пять направлений для подготовки к итоговому сочинению.
Настоящие темы 2021 года сочинений появятся только в день проведения сочинения.
То есть 1 декабря 2021.
Сочинения приходят по часовым поясам.
Сейчас все интернет-ресурсы публикуют примерные темы, аргументы, материалы.
Мы на канале уже разобрали в статьях раньше:
2. Технологии и прогресс.
3. Преступление и Наказание.
Сегодня очередь четвертого направления.
4. Книга - про меня.
Какая прекрасная на первый взгляд история!
Книга - про меня! А какая из книг?
Та, что душу мою зацепила?
Та, что скучать не дала?
Та, что под подушкой лежит?
Это обязательно классика? Нет.
Это может быть поэзия? Да, конечно.
Иду в спортзал, в наушниках - кого слушаю? Это можно?
Или вечером гулять идём с друзьями, слушаем музыку. Там слова, конечно, просто бомба! Не то, что на литературе! Вот жизнь! Настоящая!
Где-то протест! Где-то совсем мирно. Монотонно и уныло, не то что в литературе.
Это можно в сочинении показать?
Господи, зачем дали это направление?
Предполагается, что можно писать о любой книге? Песне? Спектакле?
Каждый год наблюдаю картину.
Вот учитель литературы. Хороший учитель. И занимается, и лирик, и рассказчик. И форм работы вагон.
И в форматах разбирается. И подход имеет к детям. Почти мечта чья-то...
Но!
Обязательно найдется ученик, который скажет: "А нам не объясняли! Я бы рад написать, но совсем не объясняли".
И вот пока не поймет ученик, что писать надо начать, так и не выйдет ничего путного.
Раньше были направления, которые не вызывали конфликт.
И это было хорошо. Выпускник просто писал текст.
В этом году эмоциональная привязка может быть в последних двух направлениях.
Какие могут быть темы здесь?
_Нужно ли читать книги современной молодежи?
_Какие кумиры есть у моего поколения?
_Какие черты литературных героев я вижу в своих ровесниках ?
_Какой характер кажется мне похожим на наше поколение?
_Это портрет нашего времени. Какой он?
_Что волновало лучших людей в классической литературе и что волнует наше поколение?
_Какая книга переживет наш век?
Можно ли вообще без литературного аргумента в четвертом направлении?
Например, если это музыка....
Ответ однозначно: НЕТ!
Если сочинение написано без опоры на литературное произведение, то выставляется "незачет"за работу .
Нам так надо?
Нет. Нам надо зачёт.
Значит, ищем произведение литературы для аргумента.
Предлагаю вам посмотреть вот эти тексты.
_Рассказ Юрия Петровича Казакова "Тихое утро" (изучали в 7 классе).
Сюжет вспоминаем?
Два подростка собираются утром на рыбалку. Один из них, Яшка -деревенский житель. Другой городской. Яшка и Володя. Готовясь к рыбалке, один из них чувствует превосходство, ведь знает больше, опыта сельского у него много.
Яшка ведёт нового приятеля в самое рыбное место - омут.
Ранним утром мальчик сползёт в воду. Володя станет тонуть. А Яшка из всех сил бросится спасать его.
В рассказе показано, как ведут себя люди в экстремальных ситуациях. Когда риск смерти очень велик.
Разногласия уходят на последней план. Ведь на волоске от смерти оказались.
Когда Володя снова задышал, Яшка плакал от страха, от счастья, от радости, от пережитого ужаса. И от того, что все закончилось! И все живы!
Думаю, что небольшой рассказ можно ещё раз перечитать.
Сейчас есть выпускники, которые мечтают свою профессию связать с МЧС, пожарной службой, другими службами спасения.
Думаю, что из Яшки такие люди выходят. Когда они понимают, что будут этим заниматься всю жизнь?
Может быть, в 7 классе как раз?
Следующее произведение смотрим?
_Александр Грин "Алые паруса"
Мечта о чудесах. Новелла лёгкая. История прекрасная.
Можно этих героев взять.
_Борис Полевой "Повесть о настоящем человеке"
События военных лет. Летчик Алексей Маресьев. Сбит вражеским самолетом. Попал в окружение, полз к своим, обморозил ноги. Рвался летать. Вылечился, летал с протезами. Сбивал фашистских летчиков.
Повесть написана о реальном человеке, герое Великий Отечественной войны, Алексее Петровиче Маресьеве. Снят фильм по книге.
Мужество, героизм, самопожертвование, служение Отечеству, желание биться с врагом - все в этом человеке.
Писать надо о книге. Именно о книге!
В книге герой -Алексей Мересьев.
Если в аргументы ввести автора, название, героев, события, то все правильно.
Если повесть не назвать, а рассказать о герое войны, нашем земляке, то не засчитают.
Приходим к выводу: в аргументы - литературу!
_Подписчики и гости канала, как думаете, нужно ли разрешить сдавать сочинение без литературного аргумента?
_Какие Вы книги взяли бы?
Благодарю сердечно каждого за прочтение статьи!
Будьте здоровы и счастливы при любых обстоятельствах!
С Вами Алёна, автор канала
Подписывайтесь!
Дзен считает статьи хорошими если есть лайки и комментарии.