Когда я отдавала сына в школу, самым большим страхом у меня был страх что его особенность и инаковость будет причиной травли.
Для меня это очень больная тема, так как на себе это испытала. О личном опыте и выводах напишу в других постах, а сейчас о том, как складывается общение в классе и иных учебных заведениях.
Надо указать, что сыну 12, он физиологически только входит в подростковый возраст. Алексей, как многие дети, обладает повышенной ленью для всего, что не входит в круг его интересов. Круг интересов, увы, мал, уроки в школе, да и в принципе школьная жизнь туда не входят. А еще и благодаря глазам это круг ограничен (к примеру, обожаемый в 5-6 лет брэйк пришлось оставить из-за падения зрения, а чем заменить - пока не нашли).
Он Эмпат (да-да именно с большой буквы Э) и слишком серьезно относится к дружбе (у друга просто нет права на ошибку иначе трагедь, ужас и никаких примирений – таким он был всегда). По учебе крепкий середнячок. В классе отношения ровные, но выбрал для себя стратегию «Моя хата с краю, кому надо – подойдут».
Возможно, когда-то, мы с мужем перегнули палку своими – «дракой спор не решить, учись давать отпор словами», "На носу очки, а по правилам дерутся и бои устраивают только в спорте". Ооо сколько у друзей сыну задиристому уже очков перебили, наверное, и не пересчитать, хорошо хоть глаза при этом не пострадали ни разу.
В целом у сына все ровно и в школе, и в «Кванториуме» куда он ходит на робототехнику, и в туристическом кружке.
Не ровно только с друзьями – их нет. Рано или поздно возникает ситуация "Что-то не поделили" и он просто уходит. Сколько не объясняли - "Это нормально, выяснять отношения, находить компромиссы, сегодня ты, завтра друг". Нет, раз возникла такая ситуация - он мне не друг (даже если друг идет на встречу и уступает). Может с возрастом станет мудрее.