Что представляет из себя позиция автора в сочинении ЕГЭ? Это итог размышлений, вывод, к которому приходит автор текста. Только что, используя вопросно-ответную форму, я сформулировала проблему этого материала и мою позицию, которую здесь буду излагать. Вот такой простой, приятный и универсальный способ выявления позиции автора. А теперь о том, какие есть проблемные моменты в формулировании авторской позиции, подсказки для ее оформления и ошибки, за которые снимают баллы, подробнее.
Ещё раз о главном: проблема текста и позиция автора теснейшим образом связаны. Если проблему вы сформулировали в виде вопроса, то ответ на него – это и есть авторская позиция. В ней не нужно упоминать имена героев или конкретные события, указанные в тексте. Это обобщенный нравственный урок, который хочет преподать писатель. Его позиция может быть выражена прямо с помощью обращения к читателю, выводов, к которым он приходит (чаще всего в конце текста), или косвенно. Например, в поступках или мыслях героев, с помощью различных художественных средств: сравнений, метафор, аллегорий и т.д. Указывают на авторскую оценку побудительные предложения, риторические вопросы или восклицания, вводные слова, оценочная лексика.
Вводить в сочинение позицию автора можно так:
Автор считает, что...
Размышляя над проблемой, автор приходит к следующему выводу...
Автор призывает нас… (к чему?)
Основная цель автора заключается в том, что...
Позиция автора такова...
Позиция автора может быть сформулирована следующим образом...
Автор убеждает нас в том, что...
Автор осуждает… (кого / что, за что?)
Хотя позиция автора не выражена явно, логика текста убеждает в том, что...
Отношение автора к поставленной проблеме неоднозначно.
Для того чтобы разобраться, как лучше выявлять и формулировать позицию автора, давайте пойдем от обратного и обсудим 5 ошибок, которые выделяют эксперты ЕГЭ и за которые отнимают 1 балл по критерию К3.
Ошибка 1: в сочинении отсутствует формулировка авторской позиции.
Такое случается, если вы не знакомы с планом сочинения по русскому языку формата ЕГЭ, или испугались, запутались и не обратили на этот пункт внимания, или просто повторили формулировку проблемы, но ничего не сказали об авторской оценке.
Пример ошибки:
В предложенном тексте рассматривается проблема негативного воздействия человека на природу. Я согласен с позицией автора и хочу доказать это примером.
Напоминаю, что позиция автора – это следующий абзац после комментария. Ее нельзя игнорировать, потому что в условии задания №27 сказано: «Сформулируйте позицию автора (рассказчика)». Если она не указана – минус балл.
Ошибка 2: позиция автора дана по другой проблеме текста, не заявленной в сочинении.
Если в предложенном тексте несколько проблем, будьте осторожны, формулируя авторскую позицию. Выбирайте только те утверждения и оценки, которые соответствуют выбранной вами проблеме, а не все подряд. Иначе вы нарушите логику изложения мысли в сочинении.
Пример ошибки:
В тексте говорится о проблеме роли детских воспоминаний в жизни человека… Позиция автора такова: для каждого важен родной дом, даже если он давно покинут. Это место, где мы чувствуем себя счастливыми, нужными, значимыми.
В позиции автора говорится о проблеме значимости родного дома (малой родины) в жизни каждого, но никак не о роли детских воспоминаний. Минус балл.
Ошибка 3: позиция автора сформулирована слишком широко или неточно.
Не ходите вокруг да около, не пытайтесь набрать требуемый объем слов в сочинении общими фразами. Особенно они неуместны в позиции автора, где от силы должно быть 2 предложения. Но формулировать их нужно четко, не подменяя мысли автора повтором ваших идей, высказанных в комментарии.
Пример ошибки:
Что такое подвиг и способен ли каждый совершить его?... Автор убеждает нас в том, что война – это тяжелейшее испытание для всех и каждого. Солдаты на передовой рискуют жизнями ежедневно, люди в тылу борются с голодом и отчаянием...
В позиции автора говорится о войне, ее тяготах, но нет ни слова о подвиге. Минус балл.
Ошибка 4: подмена позиции автора неподходящей цитатой из текста.
Иногда в предложенном тексте попадаются емкие и точные цитаты, которые четко отражают позицию автора. Тогда, как говориться, «надо брать!», то есть использовать их. Однако не слишком привыкайте к этому приему. Бывают тексты повествовательные, откуда невозможно вырвать с мясом цитату и применить ее для отражения авторской позиции, бывают – сложные публицистические, где предложения длинные и запутанные. Поэтому в любом случае учитесь формулировать позицию автора сами, а не опираться на костыли в виде цитат.
Пример ошибки:
По моему мнению, позиция автора такова: «Когда я всматривался в гравюру «Блудный сын» и писал о ней, в душе ожило чувство вины и раскаяния».
Само предложение может и содержит переживания, мысли автора, но никак не отражает его позицию. Кроме того, в этом случае присутствует ошибка смешения прямой и косвенной речи. Минус 2 балла (позиция автора + грамматические нормы).
Ошибка 5: подмена позиции автора мнением героя-рассказчика.
Для того чтобы не допустить эту ошибку и правильно понять текст, важно различать понятия автор и рассказчик (повествователь). Рассказ можно вести от своего лица или от лица персонажа. Если вы видите в тексте местоимение «я», не спешите приравнивать его к авторскому я. Ведь от первого лица может говорить и герой, который способен ошибаться, преувеличивать, видеть что-то однобоко и т.д. Автор же, в свою очередь, может иронизировать над героем, а значит, их позиции будут различаться. Так что будьте аккуратнее, не выдавайте слова героев за авторские. Это может привести к фактической ошибке и потере балла.
Пример ошибки:
В предложенном тексте А.П. Чехов поднимает проблему важности оправдательных приговоров… Автор считает, что, даже несмотря на неопровержимые доказательства вины, преступника можно оправдать. Я не согласна с его позицией…
Рассказ ведется от лица садовника Михаила Карловича. Именно он воспринимает с восторгом оправдательные приговоры. Автор же показывает…
А теперь давайте немного разомнемся. Перед вами текст, который надо проанализировать. В качестве тренировки прочитайте его и укажите в комментариях к материалу правильную позицию автора. Можете выбрать другую проблему, их здесь несколько. В бой!
О практическом разборе комментария - самой важной части сочинения формата ЕГЭ - вы можете прочесть здесь: https://zen.yandex.ru/media/literatura32/sochinenie-ege-po-russkomu-iazyku-2-kommentariia-moih-uchenikov-po-slojnomu-tekstu-607d62fb3d51355a0098e0e2