Как правильно настроить ребёнка?
Только вчера ваш ребёнок был малышом, а завтра он уже — школьник. И это не просто сменил здание детского сада на здание школы. Это вошёл в другую сориентированную на социальные ценности жизнь.
И всё в этой жизни ответственность, дисциплина, усердие, способность делиться с соседом или соседкой по парте, превратить неудачу в победу.
Мотивация учиться. От неё зависит, с каким желанием ребёнок будет идти в школу. Любые попытки первоклассника познать что-то новое, не зависимо от результата, родители должны приветствовать, уделять внимание и поддерживать. Именно психологическая поддержка со стороны родных помогает ребёнку справиться с тревогой и страхом перед новым и неизведанным - крайне важно для успешной адаптации и успешной учёбы.
Ваш ребёнок индивидуален, поэтому ни в коем случае не следует сравнивать успехи своего маленького ученика с успехами других детей и приводить кого-то ему в пример. Лучше сравнивать его достижения «сегодня» с теми, какие были "вчера". Этим вы поможете ребёнку поддержать самооценку, справиться со страхами перед учёбой и повысить мотивацию учиться.
Объясните правила и нормы, которым нужно следовать в школе и помогите ребенку усвоить их важность.
Переступив "порог" школы, у вашего маленького ученика появляется новый авторитет – учительница. Не ревнуйте и уважайте мнение ребёнка о ней. В его присутствии не допускайте никакой критики в адрес школы, программы обучения и учителя.
После школы не встречайте первоклашку с фразы: "Что сегодня получил?", "Как вёл себя?" . Кроме страха и привычки лгать, подобные фразы ребёнку ничего не дают. Лучше заменить их на: "Как день прошёл? Что интересного узнал? С кем подружился? Кому помог?" . Благодаря подобным вопросам, ребёнок чувствует вашу поддержку, внимание.
Если ребёнок задержался из школы не торопитесь его ругать… Ваш первоклассник активно устанавливает дружеские контакты, учится сотрудничать с другими детьми – ищет своё место в среде ровесников.
Не следует торопить ребёнка садиться за " домашку ". Дайте ему возможность часа два отдохнуть, чтоб восстановить силы, при желании, пусть лучше ребёнок поспит часа полтора.
Во время выполнения домашнего задания не сидите над душой у маленького школьника, - дайте ему возможность заниматься самостоятельно, привыкнув, ему не захочется их делать в одиночку. Поэтому желательно сразу обозначить границы вашей помощи, постепенно их уменьшая. Однако, если ему нужна ваша помощь, спокойно объясните что не понятно и поддержите его.
При выполнении любого дела не позволяйте ребёнку останавливаться на средине. Важно сразу ориентировать его на выполнение любого задания от начала да конца.
Не смотря на занятость, старайтесь ребёнку уделять хотя бы полчаса времени, не отвлекаясь на другие дела.
Проделав эту работу, сведётся она к одному: укрепить чувство собственного достоинства ребёнка и бесстрашия перед жизнью .