Сейчас, благодаря исламским террористам, тема ислама, исламского общества, их традиций и того, есть ли всему этому место в современном мире стала актуальной.
При этом ситуация развивается в классическом для современных медиа ключе, когда предмет обсуждения есть, а понимание предмета отсутствует. Одним словом «Эффект Даннинга-Крюгера» во всей своей красе.
Ошибочные суждения колеблются в очень широком диапазоне, начиная от того, что будущее мира всецело принадлежит исламскому миру и никакому другому, и заканчивая утверждениями, что у этого мира будущего быть не может.
И поскольку большая часть наших сограждан мусульманами не являются, то вторая точка зрения высказывается чаще.
В частности недавно в очередной раз услышал о том, что исламский мир — это мир, в котором интерес к познанию вытеснен интересом к религии, где у женщин вообще нет никаких перспектив, что мир сей безнадежно отстал, и что мусульманам потребуется не одно тысячелетие, чтобы догнать просвещенные страны. Но как обстоят дела на самом деле?
Сразу скажу, что я – не мусульманин, к вероучению Мухаммада испытывают скепсис и никакой заинтересованности в приукрашивании ислама не имею.
Более того, по ряду причин, я к исламу насторожен (хотя и не враждебен). В данном вопросе меня интересуют исключительно исторические процессы и возможности. Так что ничего личного – только наблюдения и факты.
Исламское разнообразие
Большой, но распространенной ошибкой является представление о том, будто бы исламский мир – это такое унылое болото, где посреди условной пустыни, ходят условные «бедуины», без конца совершающие намаз, которым и ограничиваются.
При этом игнорируется, что на самом деле наряду с действительно крайне убогими странами, наподобие Афганистана, существуют и футуристические Арабские Эмираты и, скажем, Турция, которая и раньше особо никогда не отставала, регулярно вырываясь по ряду показателей вперед. Она и сейчас даст фору многим европейским государствам.
С другой стороны не стоит забывать и о том, что европейский христианско-атеистический мир тоже не одними Германиями и США представлен. Есть и такие «дивные и невероятно просвещенные» страны, как Колумбия, Гондурас, Македония, Коста-Рика…
В общем, исламский мир куда разнообразнее, чем кажется.
«Ислам несовместим с наукой!»
Вообще-то это перл! На самом деле несовместимым с наукой является подобное утверждение. В реальности исламский мир почти полтысячи лет был научным флагманом мира. Называлась та пора «Золотой век ислама» и продолжалась где-то с VIII по XIII век.
В течение этого периода наука в Арабском халифате цвела и пахла, а исламскими учеными было сделано колоссальное количество открытий в самых разных сферах.
Химию так и вовсе породили именно мусульмане, параллельно высказав мысль, что внутри атома может таиться колоссальная энергия.
Такие вот «глупые мусульмане, способные только заучивать Коран на арабском». И то, что исламский мир не дал ни одного (или почти ни одного) нобелевского лауреата, объясняется по большей части тем, что эту премию лишь недавно придумали, ну и, конечно, тем, что нынешний исламский мир – это все же не Арабский Халифат.
А так, если что, ни Платон, ни Аристотель, ни Коперник, ни Галилей нобелевскими лауреатами тоже не были.
Однако это я говорю не ради возвеличивания исламского мира, а для того, чтобы понять, чтобы было понятно, что этот мир вполне совместим с наукой.
Также этот пример важен для понимания того, что если народ, бывший кучкой неграмотных погонщиков верблюдов, смог всего за несколько веков выйти в научные лидеры, то современным мусульманам, живущим в мире, где обмен информацией идет со страшной скоростью, это будет сделать еще легче. Было бы желание. А оно есть, о чем будет сказано ниже.
К слову, не исламом единым: Япония, поставив себе цель перебраться из средневековья в современный мир, справилась с этой задачей едва ли ни в рекордные сроки. Да и других примеров хватает.
«Исламский мир не сыграл значимой роли»
Еще один миф. Роль он сыграл более чем значительную. Работы мусульманских ученых, о которых я обобщенно говорил выше, пользовались авторитетом в Европе, уже знавшей, что такое университеты, вплоть до Нового времени. И многие из них не утратили актуальности до сих пор. Во многом европейская наука прыгала с исламского трамплина, и ученые об этом помнят.
Не менее важно то, что, когда Европа, соскочив с античных рельс, с головой погрузилась в религиозные искания, многие античные тексты были бы утеряны, если бы их в свое время не перевели на арабский язык «темные и чуждые просвещению мусульмане». Впоследствии их перевели уже с арабского языка на европейские.
В-третьих, исламский мир, наряду с Византией, сыграл существенную роль в подготовке европейского Возрождения. Ошибочно считать, что Возрождение началось в Италии с нуля.
Толчком к Ренессансу стали не только внутренние европейские процессы, но и сильный приток византийской культурной элиты после падения Константинополя и влияние исламской научной и философской мысли. Единственное в чем исламский мир и в самом деле оказал малое влияние – это изобразительное искусство.
«Прошлое не имеет значения!»
Прошлое всегда имеет значение, но многие люди отличаются удивительным историческим беспамятством, считая, что однажды сделанное не может быть сделано вновь.
Между тем нынешний исламский мир очень активно движется вперед в сфере науки и образования, и ни о каких тысячелетиях, отделяющих его от цивилизации не идет и речи.
Достаточно привести в качестве примера ОАЭ. О том как выглядят города этой страны говорить, думаю, не стоит. Как-то плохо они вяжутся с образом отсталого исламского мира.
Некоторые при этом говорят, что это все сделано европейцами, а местные только нефть качать и способны. Увы, это не так.
К примеру, необразованность местного мусульманского населения ярко иллюстрирует то, что 80% юношей поступает в вузы. Причем граждане этой страны могут обучаться бесплатно.
«Бесправные женщины Востока» в этой стране и вовсе бьют все рекорды, ибо в вузы поступает около 95% девушек. И по вовлеченности в высшее образование девушек и юношей Эмираты находятся в мировых лидерах. Очень активно получают образование и женщины Ирана. Да и другие страны подтягиваются, хотя и не все.
По факту сейчас в Эмиратах происходит примерно то же самое, что было в России при Петре I, только с поправкой на современные реалии, темпы и ориентированность на широкие массы. Думаю, что и результаты этого будут примерно теми же.
А ведь еще 50 лет назад в Эмиратах практически отсутствовала программа образования. Интересно то, что Эмираты постоянно мониторят тенденции образовательной сферы и сравнивают различные методики обучения, включая российскую и советскую. Отовсюду берется лучшее.
К слову, о зубрежке Корана. В школах этого государства изучение Корана имеется, но только по желанию. Вот вам и религиозный фанатизм. Зато физическому развитию и здоровью учеников уделяется особое внимание.
Интересно, что забота о здоровье детей поставлена на столь высокий уровень, что, хотя харчами своих отпрысков обеспечивают родители, однако школьный персонал в обязательном порядке проверяет, что именно взял с собой ребенок. Если ему дают что-то, что будет сочтено «отравой» пища будет выброшена, о чем будет сообщено родителям.
Разумеется, это только одна страна исламского мира (вообще-то есть и другие). Однако уже этого примера достаточно, чтобы понять, что исламский мир вполне совместим с наукой и образованностью, и что действительно имеющееся на данный момент некоторое отставание этого мира – не такое уж большое и легко преодолимое.
А в некоторых вопросах у тех же Эмиратов и вовсе есть чему поучиться. К тому же этот мир, в отличие от евро-американского не страдает отсутствием пассионарности, самобичеваниями и нежеланием жить.