Актуальность: дружба – это взаимоотношения, основанные на взаимной открытости, полном доверии, общности интересов, преданности людей друг к другу, их постоянной готовности в любой момент прийти друг другу на помощь. Как раз в старшем дошкольном возрасте, дружба, приобретает более серьезное значение и ребенок может уже даже попробовать рассказать, что же такое дружба для него. Проблема жестокости и равнодушия, среди молодежи, натолкнула меня на необходимость создания данного проекта. Основа гуманного отношения к людям - способность к сопереживанию, к сочувствию – проявляется в самых разных жизненных ситуациях. Поэтому у детей нужно формировать не только представление о достойном поведении или коммуникативные навыки, а прежде всего нравственные чувства.
Цель проекта: формирование системы нравственных качеств у старших дошкольников, создание представления о дружбе.
Задачи проекта:
Обобщить, расширить и углубить знания детей о дружбе и друзьях;
Формировать представления о себе как о члене дружного коллектива детей и родителей;
Побуждать детей к коллективной деятельности, способствовать возникновению и накоплению положительного опыта общения и воспитанию социально-коммуникативных навыков.
Гипотеза: предполагалось, что после проведения совместных мероприятий с участием детей и родителей дети будут относится друг другу более доброжелательнее и сочувствие к проблемам друзей станет проявляться чаще..
Основные категории проекта:
· Объект – процесс формирования у детей и взрослых определенных знаний о дружбе.
· Предмет – педагогические методы как методы развития социально-коммуникативной сферы.
· Субъект – воспитатели, дети, родители.
Ожидаемый результат: формирование у детей доброжелательных дружеский взаимоотношений, умения оценивать поступки окружающих и свои. Формирование умения согласовывать собственное поведение с поведением других людей, сопереживать другим людям.
Сроки реализации проекта: 2,5 месяца.
Этапы Содержание деятельности
Диагностический
1. Анализ методической литературы
2. Выявление проблемы, обоснование ее актуальности
Прогностический
Просмотр мультфильма «Самый большой друг».
Слушание и заучивание песен о дружбе «Настоящий верный друг», «Дорогою добра», «Доброта».
Практический
Беседа о дружбе и друзьях «Кто такой друг?», «Что такое дружба?»
Драматизация сказки «Кот, петух и лиса».
Игры и упражнения «Узнай по голосу», «Спиной друг к другу», «Дай совет», «Комплимент».
Рисование «Добрые поступки».
Аппликация «Подарок другу».
Конструирование из бумаги «Игрушка для друга».
Разрешение проблемной ситуации «Кто кого обидел?»
Акция «Подари объятия».
Обобщающий
Составление правил дружбы.
Фотовыставка «Мы дружные ребята».
Досуг «Всем советуем дружить».
Викторина «О дружбе и друзьях».
Иcпользовaниe рeзультaтов проeктной дeятeльноcти:
Презентации, подделки и вся подготовленная информация были иcпользовaны пeдaгогaми «МБДОУ» при знакомстве дeтeй c понятием дружбы в других возрacтных группaх (cрeднeй и подготовитeльной). Конcпeкты мeроприятий, конcультaции и другиe мeтодичecкиe нaрaботки нaшли cвоe отрaжeниe в плaнaх пeдaгогов caдa.
В ходе реализации проекта дети были эмоционально отзывчивы, узнали большое количество пословиц и поговорок о доброте и дружбе. Ребята стали более раскрепощены и самостоятельны. В свободной деятельности часто применяют пение песен, используя для этого атрибуты и наряды. У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у ребят, желание участвовать в жизни группы и общаться с педагогом.
