⠀
Феи ̆ ерабенд послал уче ̈ ных на и ̆ ух . Понапридумывали теории ̆ и научных методов , обычные люди ни в жизнь не смогут проверить . Невозможно все ̈ изучить ! Бред сумасшедших , эзотерические танцы с бубном и научные работы — не особо друг от друга отличаются . Штош , затралено .
⠀
Даже уче ̈ ные не разбираются во всех науках сразу , а изучают свою узкую область , да . Значит ли это , что в науку можно только верить ? Что следует из того , что ни одно знание не проверяется на 100 %? А никуя из этого не следует , кроме того , что любое знание — всего лишь промежуточная интерпретация истины . Со временем появится новое , которое расширит понимание старого :
⠀
Была механика Ньютона , никого не трогала . А потом херакс 💥 и электромагнитные явления на тебе ! Законами механики их уже не объяснить : электромагнитная волна распространяется фронтом , а не траекториями . Так появилась электромагнитная теория Максвелла . Противоречит ли она классическои ̆ механике ? Нет , научные теории друг друга на и ̆ ух не шлют , а дополняют . Ньютоновская механика работает до сих пор . Электродинамика тоже . Просто круг явлении ̆, которые они описывают — разныи ̆.
⠀
Феи ̆ ерабенд критиковал логическии ̆ позитивизм , согласно которому , теория и практика — разные штуки . Упала ручка на пол один раз , упала сотыи ̆ раз — закон гравитации , результат опыта .
⠀
🔬 ОПЫТныи ̆ уровень позволяет уче ̈ ным строить догадки и гипотезы , на которых может потом получиться научная ТЕОРИЯ . Но не всякая гипотеза станет теориеи ̆, а лишь та , которая прои ̆ де ̈ т проверку и собере ̈ т доказательства .
⠀
Итак , опытныи ̆ уровень связан с наблюдениями , а теоретическии ̆ — с логическои ̆ непротиворечивостью высказывании ̆, которые следуют одно из другого .
⠀
Поэтому язык опыта и язык теории нужно друг от друга отделять . А Феи ̆ ерабенд не хотел этого делать , называя это КОНТРиндукциеи ̆: надо идти против логики и развивать альтернативные знания . Истины нет , все ̈ дозволено , каждыи ̆ имеет право на свою науку с блэкджеком и анархизмом . Хватит подавлять другие формы познания и превращать науку в религиозную догму ! Перестаньте навязывать стандарты методологии и поощрять бюрократическии ̆ институт науки !