Порой в нашем обществе рождаются дети, подобные хрустальным вазам - своей психикой или физиологией. Сегодня я хочу кратко перечислить некоторые возможные психотипы таких детей.
Предупреждение: я не имею медицинского образования, поэтому ни в коем случае не диагностирую и не выписываю лечение. Мои выкладки основаны на теоретическом и практическом опыте в смежной с психологией сфере.
Прежде всего, друзья, здесь нам стоит учесть тот фактор, что на ребенка всегда влияют самые главные в его жизни люди - родители. Да, весьма значительную часть психологических проблем у всех нас развиваются из-за детских травм. Конечно, невзгод не избежать, однако грамотный родитель - это тот, кто поможет ребенку контейнировать эмоции и переживания, справиться с чувствами, страхами, тревогами и стрессом.
Итак, рассмотрим семью с грамотными родителями и ребенком без серьезных неврологических патологий. Как определить, что личностная конституция Вашего ребенка относится к сверхчувствительным? Кто такие эти дети и как они выглядят?..
1. Дети с не-тяжелыми формами РАС (расстройства аутистического спектра) // а также синдром Аспергера
К сожалению, очень и очень часто наше общество относится к слову "аутизм" чрезвычайно негативно - настолько, что люди готовы исключить людей с подобным диагнозом за всякие рамки своего восприятия (Хотя такое происходит и с остальными психическими отклонениями..). Термин "аутист" стал ругательным, однако детей с РАС гораздо больше, чем мы можем вообразить.
Синдром Аспергера не все и не всегда напрямую относят к РАС, но я включаю его в этот пункт, так как в вопросе сверхчувствительности такие дети похожи.
Итак, дети с РАС - это сверхчувствительные дети, которые, однако, будто находятся в коконе собственного существа. Более того, такие дети испытывают огромные проблемы в коммуникации, так как им с самого начала видится целесообразным взаимодействовать с окружающими людьми как можно меньше. Как итог - ребенок, бурно реагирующий на любые стимулы извне (прежде всего на физические, чем на тонко-эмоциальные), но с трудом вступающий в диалог даже с родителем.
Как же быть?
Снизить уровень тревоги и фрустрации, обучая ребенка коммуницировать в том числе альтернативными способами (картинки, символы, жесты, сигналы). Уделяйте время релаксации (что является универсальным советом в принципе). Предоставляйте ребенку четкие схемы и понятные требования. Мотивация похвалы и одобрения может быть неэффективна, зато эффективно строить взаимодействие через очередность. Главное - четкость, лаконичность и перенаправление физической энергии "внутренней бомбы" (на углубленные занятия интересующим ребенка предметом). Дети с РАС - чрезвычайно увлеченные исследователи той области, которая приковывает их внимание.
Кстати, бытует мнение, что аутизация является крайней формой шизоидной черты психики, однако это не совсем так. О шизоидах поговорим позже!
2. Дети с пограничным типом психики
Пограничное расстройство личности - вот тот нежелательный итог, который не хочет видеть у своего ребенка ни один родитель. Однако маленького пограничника легко травмировать с самого начала.
Сверхчувствительность маленького пограничника отражается в его реакциях, близких к гневу. Конфликтность и крик - так зачастую может выглядеть нескорректированная пограничная личность. Такой ребенок изначально видит мир как "плохой внешний мир" - и это усугубляется любыми неконтейнированными травмами. Перепады настроения, к которым склонен пограничник, добавляют взрывоопасности в эту смесь. Импульсивность, инфантильность и сверхчувствительность создают чрезвычайно уязвимую личность, нуждающуюся в коррекции. Стремление избежать одиночества с одновременным постоянством конфликтности с миром и самим собой завершает эту картину трудностей с адаптацией.
Как же быть?
Пожалуй, пограничник, - один из самых восприимчивых к психотерапии и психокоррекции тип личности (хотя ранее, наоборот, считалось, что пограничники почти что обречены на жизнь с ментальными проблемами). При грамотном подходе очень успешны разнообразные методики релаксации и спокойной сосредоточенности. Безусловно, залогом успеха можно назвать грамотную помощь профессионального психолога - не только ребенку, но и его семье. Семья в таком случае точно так же нуждается в помощи, так как она практически обречена сталкиваться со всем многообразием эмоциональных реакций пограничника. Главное для родителей - не поддаваться манипуляциям пограничника и быть рядом с ним, когда ему будет нужно понять собственные многообразные и сложные переживания.
3. Дети с шизоидным типом психики
Дети-шизоиды - это дети, будто бы лишенные кожи и, возможно, именно поэтому кожа так сильно привлекает к себе их внимание. Такие дети вынуждены закрываться в своем внутреннем мире, чтобы суметь пережить тот груз внешнего мира, который они ощущают ежедневно. Самые чувствительные из шизоидов буквально зовутся "мимозоподобными" из-за своей требовательности к условиям как физического климата, так и эмоционального. Эти дети могут быть капризны и плаксивы, замкнуты и очень недоверчивы. Один из самых сильных страхов шизоида с малолетства - страх противоречивый - ребенок боится несуществования, но не только как состояния отделенного от мира и людей, но и состояния поглощенности кем-то или чем-то. Именно поэтому такого ребенка можно выявить с грудного возраста - он чрезмерно негативно реагирует на любое прикосновение, может отказываться от кормления.
Самые большие проблемы с шизоидом возникают тогда, когда он все больше отрывается от мира и уходит в свои фантазии, чтобы защититься. Его реакции могут быть астеническими, апатическими и депрессивными.
Как же быть?
С малолетства шизоид сильно нуждается в покое и расслаблении. Чрезмерная напряженность усугубляет возникающие проблемы. Идеально, если обеспечить такому ребенку достаточное количество времени, когда он сможет побыть в тишине и покое, но при этом с осознанием, что значимый взрослый рядом. В воспитании такого ребенка важно учесть аморфность его границ - именно их ему и необходимо построить. Будет идеально развивать физические навыки такого ребенка - причем не только спортивные, но и любые тактильные, чтобы обеспечить нужную заземленность "летающему в облаках" ребенку.