Любили, когда в школе уроки вели студенты.
Они всегда лояльно относились к поведению своих подопечных. Во время прохождения практики ученики старались отвечать, зная, что студент может поставить завышенную оценку. И можно было улучшить итоговую оценку за четверть. Некоторые двоечники чуть ли не отличниками становились.
В классах помладше девчонки ходили за студенткой, как хвостики. На момент практики она становилась авторитетом для них. Старались, чтобы молодой учитель только их заметил.
А, если на практике была девушка – студентка в старших классах, то мальчишки заигрывали. А, если – юноша-студент, то уж девчонки старались понравиться вовсю, строили глазки, носили юбки покороче.
И всегда просили, чтобы студенты вели как можно большее количество уроков.
Конечно, большинство уроков практикантов было не ахти какие, но видно они старались. Всегда чувствовалось волнение, когда они проводили свои первые уроки.
А какие внеклассные мероприятия старались проводить студенты! Даже те, кто не слишком любил посещать такие мероприятия с удовольствием приходили на них.
Таким образом, когда студенты вели уроки – это был целый праздник для класса.
Сейчас студенты так ведут уроки, что ученики ждут – не дождаться, когда вновь к урокам вернется постоянный учитель. Студент - практикант тихо говорит, монотонно, неинтересно, сильно волнуется, с классом контакта на уроке нет.
Такое чувство, чтобы скорее отмучиться, получить «зачет» по практике и уйти восвояси. Внеклассную работу не ведут, но оценку за нее получат.
Понятно, что большинство из них не будут работать учителями. Но многим студентам, даже те, которые не планируют работать в школе, нравится школьная практика, некоторые входят во вкус.
Изменились студенты на практике в школе.
На этом у меня все. Спасибо за внимание.