У нас с сестрой был довольно продолжительный промежуток времени, когда мы учились по обычной системе образования. Конечно, в классе были друзья и лучшие подруги. Нас объединяла школа, совместные уроки, прогулы и возможность говорить на общие наболевшие темы: про контрольные, негативных преподавателей и про мальчишек.
Когда мы приняли решение переходить на семейное образование, одной из причин недовольства со стороны родственников и знакомых было то, что мы потеряем всех друзей, замкнёмся в себе и будем нелюдимыми.
Ни у нас, ни у мамы таких страхов не было, потому что наша повседневность даже в те времена не была зациклена лишь на школе. Да, она забирала преимущественно много времени, но были ещё различные секции, где были свои локальные группы, друзья и увлечения.
Плюсом в моей аргументации было то, что если ребёнок — тихоня и интроверт, то он будет таким как в школе, так и на любой другой форме получения знаний. Нам в этом плане было проще из-за новаторско-педагогического подхода мамы.
Будучи очень замкнутым ребёнком с толпой комплексов, я всё же грезила идеей своей медийности. Мне хотелось быть публичным человеком, просто я понимала, каких характеристик не хватало для достижения этой цели.
После того, как я обратилась к маме за поддержкой этой идеи, мы записывали меня во все олимпиады, конкурсы, соревнования и выступления, которые проходили в городе по моей тематике.
Было очень страшно, меня тошнило перед всеми публичными выступлениями, я почти теряла сознание, и меня постоянно трясло. Но я понимала, что если сейчас с этим не справлюсь, то не смогу никогда.
Разумеется, были кучи плаксивых часов, где я, после очередного провала, убеждала себя, что есть люди, которым просто не дано хорошо говорить и выступать, защищая проекты. Меня успокаивало то, что рядом были сестра и мама, которые с неиссякаемым оптимизмом твердили, что надо пробовать снова.
Так вот, я это всё к тому, что школа не принимала в этом ровным счётом никакого участия. Вопрос моей социальной активности и проектов поднимался только внутри семьи.
В дальнейшем я, преследуя всё те же цели, вступила в крупную благотворительную организацию Rotary International. Практические навыки, полученные там в проектной деятельности, очень сильно помогают мне и в нынешней работе, а умение выступать перед большой аудиторией играет дополнительным плюсом в привлечении инвестиций.
О друзьях
Конечно, с большим количеством знакомых после перехода на семейное образование мы переставали общаться или из-за отсутствия общих тем и занятости.
А ещё потому, что их родители боялись, что мы убедим их детей тоже перейти на такую систему. Последнее казалось мне особенно забавным, так как намеренно мы никогда этого не делали. Просто рассказывали режим своего дня и, разумеется, нашим знакомым школьникам тоже хотелось перестать тратить на школу по полдня, особенно в старших классах, и это иногда вызывало конфликты.
Но лучшие друзья никуда не делись. С ними мы общаемся до сих пор, хотя с момента выпуска из школы прошло уже много лет. Тут возникает логичный аргумент: у нас есть друзья, потому что мы всё-таки учились нормально, как и большинство детей.
На это я могу сказать, что мой второй брат, который не учился по обычной системе и дня в своей жизни, живёт очень активной социальной жизнью, восполняя весь недостаток общения на секциях по шахматам, гитаре и дизайну.
А мой первый брат, будучи совершенным интровертом в школе, который ни с кем, кроме семьи, никогда не общался, сейчас староста и активист в университете, и я удивляюсь количеству его хороших знакомых.
С близкими друзьями у них тоже всё хорошо, их мало, как и положено, но они есть. Это, опять же, упирается всегда в индивидуальную необходимость иметь друзей и в каком количестве. Потому как моя лучшая подруга со школы, кроме рабочих межличностных отношений, близко общается только со мной, на протяжении вот уже 12 лет. И ей совершенно не нужны более широкий круг знакомств и постоянные встречи по интересам.
В этом вопросе я полностью поддерживаю позицию мамы: ты не сможешь понять, что тебе нужно, а что нет, пока не попробуешь. Поэтому я ходила на несколько секций помимо школы, а в итоге оставила себе всего несколько хобби. Но при этом я понимаю, что могу заниматься разными направлениями и при желании добиться в них успеха. У меня появлялось много знакомых, и в итоге я научилась понимать, каким должно быть моё окружение.
Вот несколько пунктов из того, чему она нас учила и показывала на практике:
- Если хочешь с кем-то подружиться, постарайся узнать, чем увлекается этот человек и начни разговор с этой темы;
- Дружба строится на равенстве и интересе, не доказывай своим друзьям, что ты лучше их, старайся действовать сообща;
- Умей хвалить человека за его успехи и поддерживай (в дружбе это происходит взаимно);
- Если ты понимаешь, что можешь что-то сделать, чтобы помочь, то не имеешь права игнорировать такие ситуации, не важно в какой области жизни (важная поправка: не действовать в ущерб себе);
- Умение слушать и слышать людей — одно из важнейших качеств в любых переговорах. Тут добавлялось то, что именно поэтому важно быть образованным — чтобы уметь поддержать разные точки зрения и высказать свою, основываясь на фактах и доказательствах.
Поэтому моё мнение: наличие друзей больше зависит от родителей и семьи, а также от личных потребностей в друзьях.
Если родители учат взаимодействию, помогают решать конфликтные ситуации продуктивно и выходить из них, если дают возможность посещать мероприятия и кружки помимо школы, этих факторов будет достаточно, чтобы ребёнок социализировался, мог вести себя на людях и выстраивать межличностные отношения. Форма обучения при этом имеет минимальное значение.
Чаще по поводу отсутствия друзей на СО у окружающих бывает набор разных клише, не имеющих реального обоснования.
И важен, я думаю, пример, который подают родители своим кругом общения и манерой выстраивать коммуникацию. Потому как всё равно всё растёт из семьи и заложенных тенденций.
Автор: Алиса Деляева, pr-специалист, дизайнер и маркетолог в семейном бизнесе Арестовых, дочь нашего автора Евгении Арестовой .
Опубликовано ЦСО "Хочу Учиться" школьная аттестация онлайн
Читайте другие статьи автора:
Как научить тому, без чего жить нельзя
Пишут дети на СО: из школы Щетинина на семейку и во Францию. Оценка СЕОшникам на балл ниже
Рассказывают дети на СО: из школы Щетинина на семейное образование и во Францию
Читайте также статьи мамы автора:
Свита делает короля: 8 простых правил, чтобы помочь ребёнку найти достойных друзей
Что такое синергия и зачем она нужна в семье?
Как помочь подростку сохранить свою индивидуальность?
Ставьте 👍 и присоединяйтесь к нам, чтобы не пропускать новые статьи о СО