Хотите в жизни перемен? Идите работать в школу – там перемены каждые 45 минут. И работа отличная, не случайно учителя постоянно пишут на доске: «Классная работа». Вот ещё бы зарплата была классная…
Но мы верим в лучшее: вот уже началось публичное обсуждение новой системы оплаты труда педагогов. На одном из первых заседаний руководитель департамента Минпроса Андрей Милёхин рассказал о том, что сейчас полный разброд и шатания в вопросе стимулирующих выплат. За что только их не получают: «за диспетчерские услуги», «за работу на пришкольной территории», «за работу с хором», «за ведение протоколов»… Он сообщил, что надбавки планируется упорядочить, а процесс их начисления сделать максимально понятным и прозрачным. Но привести к единому знаменателю труд учителя в разных регионах и разных школах – задача с многими неизвестными.
Вот представила, что мне поручили разработать новую систему оплаты труда. Что бы я сделала? Понятно, что основную часть – ставку – надо начислять по количеству часов. Разумеется, нужно учитывать общий стаж. Можно отдельно поощрять непрерывный стаж работы в школе, чтобы был дополнительный стимул не искать другое место. Естественно, за научные степени и звания доплачивать. Я бы ещё победы в федеральных и региональных профессиональных конкурсах учитывала. Классное руководство и проверка тетрадей, безусловно, требуют доплат. А вот дальше – сложнее.
Несправедливо же будет, если два учителя с одинаковой нагрузкой и стажем будут получать одинаковую зарплату при условии, что один выполняет свою работу «на отвали», а другой всю душу вкладывает и добивается отличных результатов. Но как эти результаты измерить?
В бизнесе есть понятие KPI ( Key Performance Indicators ) – индекс оценки эффективности сотрудников. Там существуют разные показатели, влияющие на размер зарплаты: план, сроки, качество исполнения и т.п. А у учителя что может входить в KPI ? Например, можно было бы поощрять подготовку победителей олимпиад. Но не навредит ли такое стимулирование остальным ученикам, если учитель сосредоточит всё своё внимание на потенциальных победителях? Если дополнительно оценивать средний балл ЕГЭ, то не превратится ли процесс обучения в дрессировку выполнения заданий экзамена? И вообще, как измерить любовь к своему делу и максимальную ответственность? Представила, как красиво смотрелась бы строка в ведомости: «За любовь». Гусары, молчать!
А вы бы за что начисляли стимулирующие выплаты педагогам?