Или как деградирует высшее техническое образование.
Вполне возможно деградирует не только высшее техническое. Но я в свое время заканчивал политехнический институт по специальности машиностроение, и всю жизнь работаю по данной специальности. Поэтому знаю ситуацию со всех сторон, а не только изнутри.
По работе постоянно приходится консультировать студентов по на писанию как курсовых так и дипломных работ, а также оценивать уровень знаний молодых специалистов, проводить занятия с ними на различных курсах целевого назначения.
В результате этого вижу постепенное снижение качества знаний в течении последних 20-ти лет, как студентов так и дипломированных специалистов.
Уровень теоретических знаний неуклонно снижается, желание что то делать, за редким случаем, отсутствует полностью. Сбором материала студенты заниматься не хотят. Для них проще заплатить деньги, чем напрягать мозги.
Не думаю, что такие замашки из школы, хотя возможно начало там.
При беседах, тет а тет, большинство подтверждает это. В ВУЗах сложилась ситуация когда успеваемость, за редким исключением, зависит не от знания предмета, а от количества денег уплаченных преподавателю.
Конечно какие то знания все таки есть. Ни без этого.
Например почти все уверены, что основа любого производства это станки с числовым программным управлением. Доходит до абсурда когда хорошую оценку за дипломную можно получить только при условии если в ней есть станки с числовым программным управлением. Хотя их применение экономически оправдано только при мелкосерийном производстве, что раньше изучалось на первых лекциях по технологии машиностроения.
И вот приходят эти менеджеры на предприятие. Там, если у них есть родственные связи, быстро продвигаются по карьерной лестнице, что раньше было не возможно, начинают чувствовать себя небо жителями и начинают полученные "знания" продвигать в массы.
Доходит до того, что на станках с числовым программным управлением делают болты с гайками. Хотя их технология была отлажена еще во времена Петра-1, и это не станки с числовым программным управлением.
Понятно нет связей значит нет должности и нет денег. Понимая все это, а в основном современная молодежь не глупая, никто и не стремится к знаниям.
В результате прерывается передача знаний от поколения к поколению. Безвозвратно теряются технологии.
Почти полностью утеряна технология бездефектного изготовления продукции. Вместо нее повсеместно внедряется западная. Которая мало того, что хуже, так еще и расчитана на другой менталитет.
В результате деградирует машиностроение, а это основа всей экономики. Все это еще больше влияет на образование, А дальше читайте статью сначала.
А, что Вы думаете по данному вопросу?
Оцениваете, пишите комментарии, подписывайтесь на канал.