Как-то незаметно в наш словарный запас вошло слово токсичный, которое применяется отнюдь не к отходам производства. И хотя у многих понятие "токсичный человек" сложилось как-то само собой, я решила все-таки поинтересоваться в справочниках. Получилось вот что:
«Токсичные» люди – это такие, при появлении которых, чувствуется внутреннее напряжение и хочется просто сбежать.
Как-то не совсем так, согласны? При своем начальнике у меня тоже такое ощущение, которое очень просто объясняется: лишний раз на глаза ему попадаться не хочется.
Токсичный человек - это человек, который пытается уязвить других людей, заставить их взять ответственность за его душевные травмы и неудачи. Такой человек постоянно жалуется, драматизирует, не может проникнуться проблемами окружающих и заражает их негативными эмоциями.
Вот это уже ближе к истине! И нужно заметить, что, как правило, токсичные люди себя такими совсем не считают. Ничего не напоминает?
Казалось бы, работать с людьми, а тем более детьми такие люди не должны. Разве сможет такой #педагог действительно помочь ребенку? Это же как старая мудрость: врачу, исцелися сам.
Какой же он, #токсичный #учитель? По каким признакам можно его определить?
1. Всегда всем недоволен.
Приходит на урок с заведомо негативной установкой: домашнее задание не сделают, в классе бардак разведут, ничего на уроке не понимают. Про действие установок и предубеждений сказано немало, поэтому прокомментирую коротко: хотели бы вы, чтобы к вам пришли с заранее отрицательными ожиданиями?
2. Жалуется на своих коллег детям.
Мало того, что это элементарно не укладывается в нормы этики, так еще и создает ненужный фон для #детей. Они все-таки на урок к вам идут, чтобы учиться. Вы хотите, чтобы ваших детей учили жаловаться на других и выставлять окружающих виноватыми в своих неудачах? Подло, низко и некрасиво.
3. Жалуется коллегам на других коллег, начальство и детей.
В таких ситуациях у меня всегда один вопрос к этим людям: чего же вы здесь работаете? Согласна, не у всех замечательные коллективы, где все друг друга уважают. Согласна и с тем, что пересуды, обсуждения, сплетни есть в каждом коллективе, не только в #школе. Но надо же быть выше этого!
4. Оскорбляет детей.
Тут вообще говорить можно много, но опять же сократим до основной мысли: недопустимо оскорблять людей, которые заведомо находятся в более уязвимой позиции. Да и вообще оскорблять человека - последнее дело. И речь здесь вовсе не о подставленной щеке. Все-таки это в первую очередь проявление собственного бессилия: и человеческого, и профессионального.
5. Живет "если бы..." и "а вот раньше...".
Такие учителя вечно ждут своего шанса: вот установят оборудование, вот купят новые учебники, вот этот класс выпустится, вот этот ребенок уйдет. Или ностальгируют: а при том директоре, а в прошлом году, а при Советском союзе. А ведь мы живем здесь и сейчас, пора бы отказаться от этих утопических рассуждений и заняться делом: учить детей.
А что бы вы добавили в этот список, дорогие читатели? Или у вас есть свои примеры? Поделитесь в комментариях.
Будьте здоровы и адекватны!