Стоит начать с определения понимания, возьмем определение из словаря Ожегова, где понимание раскрывается как способность человека осмыслять, постигать содержание, значение и смысл чего-либо.
Начнем с того, что это способность, которая не всегда работает в «правильном» или лучше сказать корректном формате, вот, например, компьютер «понимает» окружающую его действительность так, как заложили в ее программе, а как же делает это человек? Да также, только с поправкой, что он проходит более сложный процесс в своем развитии, чем компьютер, так как есть поправка на биологические и социальные аспекты.
Предположим, что мы вырастили здоровую личность, которая имеет ряд возможностей и способностей, в том числе и наше пресловутое понимание, что же дальше? А дальше происходит формирование законов понимания, его возможностей и т.д., но нас интересуют границы понимания.
Как же они возникают и зачем они вообще нужны?
Во-первых, они обусловлены культурно-историческим контекстом, т.е. каждый индивид будет формировать границы в пределах своей культуры и тех возможностей, которая она ему представит, вот поэтому индивидуальные различия перекрывают расовые. Также, стоит здесь отметить немалое влияние различных источников информации, которые могут оказывать манипуляторное воздействие на человека, которое под час остается не заметным для индивида, но которое в свою очередь оказывает влияние на сферу границ понимания, т.е. их объем, ширину, качество и самое главное наличие или отсутствие их.
Во-вторых, границы зависят от того, как работает наш перцептивный аппарат восприятия, а именно есть ли отклонения в его развитии, если есть, то какого они характера, но здесь уже поле психиатрического знания, мы же остановимся на том моменте, когда они сформированы в относительной норме, тогда мы наблюдаем, что границы понимаемого сильно зависят от того, как мы можем воспринимать какие-либо объекты, в какой полноте они поступают, так, например, в процессе восприятия может произойти сбой и тогда мы получим искаженную информацию, и тут встает вопрос, что произойдет с границами расширятся они, т.е. появляется новая когнитивная схема, либо они сузятся так как мы получим не корректную информацию и тогда мозг просто откажется воспринимать и пытается найти «верную» информацию, либо все останется как и было, все эти возможности зависят от того насколько здорова психика, какой тип нервной системы, ее лабильность, ее возбуждение и торможение и тому подобное.
В-третьих, нужно вспомнить, что мир, возможно, может быть объективным, но наше восприятие данного мира всегда есть и будет субъективным, а, следовательно, границы понимаемого всегда зависят от той личности, которую мы рассматриваем с ее лично-индивидуальными особенностями, которые всегда будут зависеть от раненного онтогенеза, где происходит основной заклад для наших психофизиологических способностей, а дальше уже идет выбор, а именно возможность к критическому мышлению, которое, к сожалению или к счастью, не всегда есть.