Саморегуляция – процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, а также поступками.
Способность ребенка к произвольной регуляции собственной деятельности, и
прежде всего деятельности познавательной, является одним из важнейших условий
его психического и социального развития.
Саморегуляция – процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, а также поступками.
Способность ребенка к произвольной регуляции собственной деятельности, и
прежде всего деятельности познавательной, является одним из важнейших условий
его психического и социального развития.
...Читать далее
Оглавление
Саморегуляция – процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, а также поступками.
Способность ребенка к произвольной регуляции собственной деятельности, и
прежде всего деятельности познавательной, является одним из важнейших условий
его психического и социального развития.
Для того чтобы самому научиться контролировать свои движения, ребенок должен овладеть следующими умениями:
- произвольно направлять свое внимание на мышцы, участвующие в движении;
- различать и сравнивать мышечные ощущения;
- определять соответствующие характера ощущений (“напряжение-расслабление”, “тяжесть-легкость”, др.) характеру движений, сопровождаемых этими ощущениями (“сила-слабость”, “резкость-плавность”, темп, ритм);
- менять характер движений, опираясь на контроль своих ощущений.
КАКИЕ МЕТОДЫ Я ИСПОЛЬЗУЮ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ САМОРЕГУЛЯЦИИ
- Очень важно научить ребёнка переключаться с одного действия на другое.
- Учимся резким моментам остановки для этого подходят песни stop and go
- Используем песенки на изучение схемы тела.
- Используем музыкальный материал с инструкцией stop
Ваня (мой сын) сегодня первый раз слушал мою новую песенку, и результат потрясающий! У Вани в карте есть диагноз: Аутизм! Но, я в это не верю и в работе с ним, каждый день наблюдаю его положительную динамику!