3.
Целый месяц Мэри досконально изучала фотографии Мэри и статьи о ней – всё то, что она смогла найти на просторах глобальной сети. В результате этого интернет-расследования она узнала о месте учёбы Ольги в Лондоне, о пабах и клубах, которые та посещает, и некоторые подробности личной жизни, в частности то, что у нее еще нет жениха.
В свободные от ненавистной работы дни Мэри следила за Ольгой, ей удалось незаметно снять несколько коротких видео с Ольгой на смартфон. Ольга была довольно беспечна и открыта, вела жизнь среднестатистического гражданина: ходила по городу одна без охраны, передвигалась на общественном транспорте или такси.
Мэри запиралась в своей комнате на ключ, чтобы тётка не мешала ей, жадно изучала походку Ольги, ее жесты, мимику, смех и манеру говорить. Она искусно подражать Ольге во всём. Талант лицедейства «по праву рождения» перешел к Мэри от родителей.
В один из дней очень близко подошла к Ольге. Произошло это на пешеходном переходе через Оксфорд-Стрит, они ожидали разрешающего сигнала светофора. Мэри сгорала от желания услышать голос Ольги и узнать, о чем она с кем-то разговаривает по телефону.
Встав сразу за спиной Ольги и почти дыша ей в затылок, она услышала мелодичную русскую речь. На этом языке общались все в семье Мэри и именно этот язык она слышала с самого рождения:
- Спасибо, что понимаешь меня и балуешь. Конечно, я была глупой, маленькой девочкой, которая хотела доказать тебе, что уже взрослая, что имею право на самостоятельные решения. Я не соглашалась брать уроки живописи у Никоса только потому, что именно ты этого хотел. Мне стыдно сейчас за моё дикое упрямство и нелепые претензии к тебе, какие-то необоснованные истерики, регулярные мои «не хочу» - всё это было в пику тебе. Спасибо за твоё терпение, папа, за то, что никогда не давил на меня. Я очень жалею, что трепала тебе нервы, прости меня, пожалуйста…Я очень тебя люблю… Спасибо за поддержку и заботу... Да… У меня столько идей! Они будоражат ум, а фантазии просто не дают уснуть! Так хочется научится точно и ёмко отражать ментальную картинку на холсте…возможно я не стану великим художником, - серебристо засмеялась она, - но я хочу иметь ещё большую свободу самовыражения. Хочу, чтобы окружающие лучше понимали меня. Возникло неукротимое желание делиться с другими какими-то своими, пусть маленькими, но открытиями, радостями… да и переживаниями тоже… Я подумала, что живопись позволяет сделать это более доступно и максимально ёмко потому, что рисунок - это язык символов и образов, и он более понятен человеку. Он универсален и для русских, и для англичан, и для немцев, и для японцев, и так далее, и так далее. Короче: для всех - всех живущих на Земле, – и она снова счастливо засмеялась.
В этот момент загорелся зеленый сигнал светофора и люди, скопившиеся по обеим сторонам пешеходного перехода, двинулись вперед, на встречу друг другу, чтобы встретится лицом к лицу на середине улицы и, так и не увидев встречного лица, снова разойтись своим курсами.
Мэри, включая видеосъёмку на телефоне, замешкалась и отстала от почти бегущей Ольги. Ей уже не удавалось приблизится к Ольге вплотную и поэтому до неё доносились лишь обрывки фраз:
- Да, папа…Я хочу пойти на летние курсы по живописи при Лондонском университете искусств, направление рисунок и живопись… июль-август. Домой приеду в сентябре…Кто?...Не может быть! Надо же! Вернусь…потом на годичную программу подготовки для поступления в университет…начало обучения в октябре…подготовить портфолио для поступления на бакалавриат по программе «Рисунок»…Папочка, спасибо…- и продолжая разговаривать с отцом Ольга скрылась за дверями паба «The Bloomsbury Tavern» .
Мэри было очень любопытно к кому на встречу так спешила Ольга, кто ждал её в пабе. Чувство ревности овладело ей, но, несмотря на это, заходить внутрь заведения она не стала, потому что ещё не была готова к исполнению своей роли в мизансцене знакомства с Ольгой.
4.
Ольга разложила перед собой двадцать четыре черных квадрата и задумалась над заданием – через час с помощью этих квадратов нужно было выразить шесть абстрактных понятий: «порядок», «напряжение», «игра», «любовь», «энергия», «общение».
Краем глаза она посмотрела, чем заняты остальные восемь слушателей курса: две девушки из Индии, неопределенного возраста китаянка, зрелый мужчина из Бразилии, пожилая австралийка, два жгучих черноглазых брюнета из Испании и совсем юная длинноногая лань с просторов северной Финляндии.
Китаянка устремила задумчивый взгляд в окно, индианки, австралийка и бразилец уже что-то строили из квадратов на своих рабочих столах. Юная финка сидела на полу в позе лотоса, ее глаза были закрыты, а на губах застыла лёгкая улыбка. Молодые испанцы откровенно рассматривали девушек и перешёптывались между собой. Публика была абсолютно разношерстной: как по возрасту, так и по национальной культуре. Ольга подумала, что в такой разноплановой группе учиться будет интересней, так как менталитет у всех разный, а соответственно и ассоциативный ряд, и художественные способы его выражения.
Она снова сосредоточилась на задании, но дверь внезапно распахнулась и на пороге мастерской возникла девушка.
- Доброе утро. Извините за опоздание. Могу я войти? – почти пропела незнакомка.
- Доброе утро. Проходите. К сожалению, вы опоздали на 15 минут. За это время мы все уже успели познакомиться и, даже, получить творческое задание. Вы можете присоединиться к нам, - с улыбкой проговорила, ведущая занятие, Мэй – преподаватель курса живописи в колледже Central Saint Martins .
Ольга смотрела на опоздавшую широко открытыми глазами: казалось, что она видит себя со стороны, себя только что вошедшую в мастерскую. У нее возникла иллюзия: ее зеркальное отражение ожило и начало вести самостоятельную жизнь, как нос в одноименном рассказе Гоголя.
Незнакомка, ни на кого не глядя, прошла к свободному рабочему столу. К ней сразу же подошла Мэй, выдала черные карточки и объяснила задание. Девушка, ни на кого не обращая внимания, сразу погрузилась в работу, она не взглянула даже в сторону черноглазых тореро, которые экспрессивно обсуждали что-то по-испански.
Словно зачарованная, Ольга не в силах была отвести взгляд от лица незнакомки. На первый взгляд девушка была очень похожа на нее: пухлые губы, тонкий нос, брови в разлет. Легко уловимые отличия все же были: её волосы были короче и на тон светлее, чем у Ольги, а нос немного длинноват, в отличии от курносого Ольгиного, что делало выражение её лица серьезно-сосредоточенным, в отличии от улыбчиво-беззаботного Ольгиного. Одета девушка была просто: серые джинсы, белая футболка, на ногах были надеты белые мокасины, украшения отсутствовали.
Ольга постаралась опять вернуться к заданию, но неведомая сила постоянно притягивала ее внимание к незнакомке и мешала сосредоточиться.
Незаметно пролетели сорок пять минут, оставшиеся от выделенного на выполнение задания часа и Мэй произнесла:
- Ок. Все закончили выполнение задания и вернулись сюда – в нашу мастерскую, в «здесь и сейчас». Вижу, что все заинтересованно посматривают на нашу десятую участницу. Думаю, что не ошибусь утверждая, что большинство из нас горит желанием познакомиться с ней прямо сейчас. Предлагаю начать презентацию работ с нашей незнакомки.
Мэй обратилась к девушке:
- Представьтесь, пожалуйста и презентуйте свои работы.
- Доброе утро всем. Меня зовут Мэри, - она улыбнулась и ее взгляд медленно заскользил по лицам присутствующих. - Я родилась в Бостоне, но практически с самого рождения живу в …, - её взгляд застопорился на Ольге и она, словно пораженная молнией, умолкла.
Ольга и Мэри пристально рассматривали друг на друга, а все остальные, затаив дыхание, поочерёдно переводили взгляды с одной из них на другую, пытаясь понять являются ли они родственницами и, если «да» то, почему так странно себя ведут.
- Продолжайте, Мэри, - дружелюбно произнесла Мэй.
- Живу в Лондоне, - медленно продолжила Мэри продолжая смотреть только на Ольгу, - Работаю официанткой. Хочу стать художником, чтобы делиться с людьми интересными наблюдениями, какими-то идеями, а может быть даже открытиями, неважно что скромными или даже незначительными, но хочется говорить с ними о важном на понятном языке - на языке живописи.
От этих слов Ольга вздрогнула, её поразили слова Мэри, которые прозвучали отдалённым эхом фраз, которые она говорила не так давно отцу. От этого у неё на душе стало тревожно. Но тревога сменилась еще большим удивлением, когда она стала находить в презентации Мэри, удивительную похожесть её ассоциаций со своими. Ей было близко и понятно то, что говорила Мэри. Она ещё только складывала фигуру из чёрных квадратов, а Ольга уже понимала, что она означает и почему именно так, а не иначе изобразила Мэри то или иное абстрактное понятие.
Мэри, накладывая шесть черных квадратов друг на друга, сложила из них многоугольник, похожий на шестеренку.
- Для меня напряжение – это что-то острое, царапающее до крови ум и душу. Напряжение может быть не только от негатива, но может рождаться и от позитива, например, когда ожидаешь что-то очень-очень хорошее, то напряжение тоже возникает, - улыбнулась она.
– Любовь рождается в сердце, то есть в четвертой чакре - «Анахате» - Мэри загадочно улыбнулась и продолжила создавать следующую геометрическую фигуру: сложила каждый из двух квадратов в треугольник, а за тем совместила их так, что основания треугольников повернулись на встречу друг другу, а вершины смотрели в противоположные стороны, таким образом получилась шестиугольная звезда. Звезда Давида или печать Соломона - так еще называют эту фигуру.
За тем она положила один черный квадрат перед собой и сказала:
- Квадрат Малевича. Для меня это космос. Он полон энергии, как скрытой, так и проявленной.
Быстрыми движениями рук она преобразовала квадрат в треугольник:
- Пирамида. Широкое основание и одна вершина гарантируют порядок.
Совместив квадрат и треугольник, она получила некое подобие дома, глухим голосом произнесла:
- Дом…семья…родители. Конечно, это и любовь, и порядок, и общение.
Сложив из двух треугольников и двух квадратов, знакомые всем символы мужчины и женщины, она, смеясь, продолжила:
- Общение. Часто люди не понимают друг друга, иногда домысливают за другого то, чего нет и не было. От этой бесполезной, а чаще вредной деятельности их головы становятся квадратными.
- Спасибо, Мэри. Какие у вас впечатления? – обратилась Мэй к группе и ободряюще улыбнулась.
Группа перешла к обсуждению работ друг друга, в ходе которых все отметили удивительную похожесть визуального языка Ольги и Мэри, выраженного с помощью базовых форм – черных квадратов.
После обсуждения всех работ Мэй объявила десятиминутный кофе- брейк.
Мэри пила густой ароматный напиток маленькими глотками и робко поглядывала на Ольгу, лёгкая улыбка блуждала на ее губах.
- Привет, еще раз. У меня такое странное ощущение, когда смотрю на тебя, словно я попала в Зазеркалье. Мистика какая-то. А что почувствовала ты, когда увидела меня? – начала разговор Ольга.
- Я… даже не знаю…ураган эмоций, все сносящий на своем пути…и удивление, и растерянность, и даже, какой-то страх. Тем более я точно знаю, что никаких родных сестер у меня нет и даже сводных, - тихо проговорила Мэри.
- У меня тоже. Большая редкость встретить своего двойника. Вероятность такого события практически равна нулю.
- Ты русская?
- Да, я из России.
Мэри перешла на русский:
- Знаю русский язык не достаточно хорошо. Ты можешь со мной общаться на русском? Помоги мне улучшить его, пожалуйста - произнесла Мэри на русском с выраженным акцентом.
- Хорошо, договорились. Ты его в колледже изучала? – спросила Ольга, переходя на русский язык.
- Нет, это длинная история. Могу тебе рассказать когда-нибудь, если захочешь.
В этот момент Мэй напомнила студентам об окончании перерыва и продолжении занятий.
- Ок. Предлагаю вечером после занятий продолжить наше в общение в какой-нибудь кафешке, расположенной неподалеку.
- Да, хорошо, - улыбнулась Мэри.
Следующим заданием было нарисовать несуществующие дорожные знаки: «Осторожно, пингвинья ферма», «Пешеходный переход для кротов». Раздав листочки для выполнения задания и цветные мелки, Мэй включила джаз и посоветовала всем максимально расслабиться:
- Возможно вам покажется странным процесс обучения у нас, в Central Saint Martins: слишком демократичным, не в меру свободным или чересчур креативным. Доверьтесь мне и получите удовольствие от процесса обучения, давайте разовьём ваши способности еще больше, на сколько это возможно в такой короткий, но насыщенный период обучения, — сказала она, пританцовывая.