Прошлым летом переосмыслил все наработки, что использую в процессе чтения для практики. И запустил онлайн-курс . Да, большая часть материала у меня уже была. Но было нужно найти повод и причину заново во всем разобраться и собрать заново. Взглянуть по новому и переосмыслить. От чего-то отказаться, а что-то привнести.
Поначалу все казалось простым — расширю контекст применения (потому как уже давно вышел за рамки чтения), опишу один из ключевых моментов (переход к действиям и трекинг результатов) и кое-что перепишу с учетом новых инструментов (об изменениях в подходах к фиксации информации и структуре ее организации).
Однако перемены начались сразу. Каждое из писем, что я готовил для участников, старался делать максимально полезным. Что привело к увеличению количества писем. Экспериментировал с форматами, сочетая текст, изображения и аудио. И конечно же получал много обратной связи от участников.
Осенью свел воедино все наработки первого этапа и перезапустил курс в обновленном формате. В работе я сознательно ухожу от попыток заранее проектировать опыт участников. Потому как каждый приходит на курс работая над решением своей проблемы, задачи или разбираясь с ситуацией. И потому свою задачу вижу в том, чтобы максимально подробно рассказывать о своем опыте путешествий по маршрутам от чтения к результату и поделиться находками на этом пути.
Со всеми, кто проявляет интерес и присылает ответы на задания, подробно разбираю ситуацию, даю рекомендации по адаптации и корректирую маршрут по мере движения. Причем это работает в обе стороны — в процессе работы выношу много интересного и полезного как для саморазвития, так и для развития курса.
Поделюсь некоторыми наблюдениями по поводу чтения и работы с информацией для формирования знания, перехода к действиям и достижения результата.
Продолжить чтение