Найти в Дзене

3 нестандартных упражнения для развития мелкой моторики

Доброго времени суток уважаемые читатели!
Всем мамам хорошо известно, что маленьким детям нужно обязательно развивать мелкую моторику рук. А вот как это лучше сделать, какие функции она выполняет, мало кто знает. Какие игры и упражнения нужно проводить с детьми, для того чтобы развивалась моторика.
Совершенствование моторики - это совершенствование речи. Так как наша речь находится на кончиках

Доброго времени суток уважаемые читатели!

Всем мамам хорошо известно, что маленьким детям нужно обязательно развивать мелкую моторику рук. А вот как это лучше сделать, какие функции она выполняет, мало кто знает. Какие игры и упражнения нужно проводить с детьми, для того чтобы развивалась моторика.

Совершенствование моторики - это совершенствование речи. Так как наша речь находится на кончиках наших пальцев. И чем больше ребенок будет делать что-нибудь руками, тем лучше будет становиться речь. Для этого логопеды рекомендуют детям множество упражнения с различными предметами.

Помимо упражнений с различными предметами можно придумать задания, от которой дети будут в восторге и будут развивать пальчики.

1. Собирание ягод. Это занятие больше подходит тем детям, которые живут в деревнях и сёлах. Либо летом приезжают на дачу или к бабушке. Для них это самое удачное занятие. Потому-что собирая ягоды смородины, малины, брусники, земляники и т.д. они не только работают пальчиками, а помогают родителям. А ещё получают удовольствие от этой работы лакомясь вкусными ягодками. Скорее это из самых любимых занятий для маленьких детей. Самое главное не надо их утруждать в этом, заставляя их собирать вёдрами. Помогать должны непринуждённо. Также очень хороший способ, полоть сорняки. Если боитесь что ребёнок выдернет весь урожай, можете специально для него грядочку сделать и посадить что-нибудь то, что ему хочется. Чтобы они сами ухаживали за ней и пололи. Дергать сорняки и учиться отличать их от культурного растения - это тоже развивает. А если ребенка трудно заставить, можно всё это в виде игры устроить. Например, «на наш огород нападают зелёные зомби, мы должны освободить землю от захватчиков и спасти наши овощи!» и т. д.

-2

2. Лепка из теста. Детям очень нравятся что-нибудь лепить. Это могут быть и пластилины, кинетический песок и многое другое. Но лепка из теста, пожалуй, самый безопасный способ, в случае если ребёнок что-нибудь съест. Это одно из самых хороших занятий не только развивать пальчики, но и большой простор для развития творчества. Они могут из теста не только научится лепить пирожки и булочки, но и множество разных фигурок. Здесь очень хорошо развивается фантазия. А самое интересное здесь, они потом после выпечки любят пробовать и дегустировать, смотреть у кого вкуснее получилось, у мамы или у них. Очень многие дети, которые дружат с тестом, становятся потом талантливыми кондитерами.

-3

3. Складывать вещи, собирать игрушки. Конечно очень трудно заставить детей, что-то по дому делать. Они привыкли что за них всё делают родители. Но всё же, надо приучать детей делать по дому домашние дела. Не надо им говорить: «а ну-ка уберись?» или что-то в этом роде. А нужно преподнести это в хорошей форме не заставляя. Например, «доченька попробуй сложить все вещи по полочкам. Наша речь и развитие находятся на кончиках пальцев и чем больше ты будешь руками что-то делать, тем лучше будешь учиться в школе!». Поверьте, дети любят заумные речи, они ещё те почемучки. Даже если поначалу они будут плохо выполнять и вам всё равно придется всё переделать. Всё же наберитесь терпения. Это для их пользы. Самое главное не заставлять, а научиться убеждать их.

Уважаемые родители. На сегодня очень востребованы логопеды как никогда. Это всё результат того что родители с детьми мало общаются, мало разговаривают, редко что-то делают вместе. Старайтесь как можно дольше проводить время с детьми, выполняя с ними различные задания, не возлагая всё воспитание преподавателям и учителям. Ведь только вы, родители, сможете дать ребёнку то самое тепло и внимание, который не сможет дать посторонний человек.