В современной школе много парадоксов, которые были бы невозможны в советской образовательной системе.
Русский язык у дочери в пятом классе преподает хороший учитель. Но вот уже третий раз за год ушла на больничный. То сама приболеет, то ребенок. И, чтобы дети нормально могли продолжить обучение, учительницу заменяют ее коллеги по предмету.
Конечно, замена постоянного учителя на временного - непопулярная и вынужденная мера, но лучше такая, чем дети будут слоняться по школе и срывать уроки другим классам.
В первый раз, когда учительница по русскому языку заболела, на замене в классе был вполне неплохой учитель.
А вот второй раз уже не повезло. Не повезло в том, что у учителей русского языка и литературы есть некоторые дефекты речи: они картавят. И самое интересное, дефекты в речи учителей слышат пятиклассники.
Во второй раз заменяли две учительницы. И обе, как на подбор, были картавыми.
Вообще, представить учителя по любому предмету в советской школе, который не выговаривает половину звуков русского языка или картавит было трудно. Да, и молодые люди того времени, зная, что у них проблемы с произношением никогда бы не стали поступать в педагогические вузы, а затем работать в школе.
Знает ли администрация школы, что дети смеются над произношением учителей и их передразнивают? Конечно, знает. В этом я убедилась, встретив завуча из школы. Поинтересовалась, как они смогли принять на работу учителей с таким произношением. На что администратор ответила, что хоть эти работают, и то хорошо.
Вот как, такие учителя могут приготовить учеников к сдаче ОГЭ и ЕГЭ? А ведь задания по фонетике, орфоэпии никто не отменял в заданиях. Но других же нет! В результате страдают и ученики, и, я думаю, учителя, зная за собой этот недостаток.
Сейчас опять наша учительница по русскому языку приболела. И вновь на замену вышла учительница с неправильным произношением.
А дети в пятом классе ждут - не дождутся, когда вернется с больничного их любимая учительница по русскому языку.
На этом у меня все. Спасибо за внимание.