Я вспоминаю своё детство и понимаю, если вы хотите отбить отбить у вашего ребенка желание читать на всю жизнь, то вам в принципе особо ничего и не надо делать - просто отдайте его в школу, и прекрасная 80 летняя Клавдия Михайловна всё сделает за вас.
И вина не столько на учительнице, сколько на школьной программе. Детям приходится читать тексты, которые сложны для их восприятия, все события, которые там происходят ты понимаешь плохо. И хорошо если учитель перед прочтением объяснит вам какие-то моменты, у нас же обычно было наоборот. Вот мы прочитали "Мертвые души"... Зачем ему мертвые души? Что это такое? Будь мы старше мы бы уже даже на интуитивном уровне поняли, что это какая-то финансовая махинация, что то с налогами? На самом деле в то время можно было получить кредит под залог крестьян и мертвая душа юридически по прежнему могу послужить этим самым залогом. Но вот я читаю это дома, и я не понимаю основу, родители тогда были очень заняты и я просто уныло читаю текст без понимания происходящего. Ну и тест далек от современного, такое просто тяжело читать ребенку.
И вся, абсолютно вся, школьная литература такая. Ты заставляешь через силу себя читать, мучаешься. И вот через 10 лет обучения у тебя отбили всё желание даже брать в руки книгу. И ведь очевидно, что с этим надо что-то делать.
Для начала надо добавить современной литературы в программу и она должна составлять не менее 50% от всех книг. Дети должны хотеть читать, не надо губить в них всё желание! Современная литература будет и легче читаться, и интереснее восприниматься, а темы книги будут ближе. Нужно больше книг по своему выбору, пусть ребенок сам решит! Тут, конечно, очень важна помощь родителя. Надо выбрать книгу по возрасту, я помню как мне покупали вначале совсем детские книги, это была страна Оз, Простоквашино, Незнайка, Винни-Пух и подобные книги с большим количество картинок, постепенно мне подкидывали литературу сложнее и вот я уже читал Графа Монте-Кристо, Вокруг света за 80 дней и Властелин колец... Жаль, никаких сочинений за всё время учебы по прочитанным книгам не из школьной программы мы не писали, да если честно и в сочинениях по произведениям из школьной программы надо было написать мнение учителя, а за своё мнение ты получал 2! Не удивительно, что при таком подходе читали единицы.
И я говорю не что-то новое, именно так и строятся программы в западных школах, они читают современных авторов, но не забывают и про классику, которой, конечно, тоже есть место. И нужно, давать ребенку высказать своё мнение в сочинении, если он считает, что произведение ужасно, то пусть опишет почему. И сам факт, того что ему не понравилось произведение, не должен влиять на оценку, это нормально.