Прошедший год многих напугал дистантом. И меня тоже. Хотя из-за проблем со здоровьем ребенка мы все еще остались на дистанционном обучении. В таких условиях пора было подумать о нашей психологической безопасности. Делюсь, как мне удалось все разложить по полочкам. Возможно, это пригодится и другим.
Составила расписание с онлайн уроками
В первую очередь, я выписала на листочек время начала онлайн занятий. Их посещать не обязательно, потому что, строго говоря, формально мы на заочном обучении, весь год занимаемся дома по книгам. Но благодаря им ребенок сохраняет навыки работы в классе.
Так как о занятиях мы узнали только во второй половине учебного года, то сначала сын просто их смотрел с выключенными камерой и микрофоном. Затем включил микрофон, начал поднимать руку (там есть такой флажок) и отвечать на вопросы учителя. Надеюсь, в ближайшее время ему будет комфортно во время ответа перед камерой.
Чем этот дистант отличается от общешкольного, который был годом ранее, в самом начале пандемии?
- Ребенку не нужно делать домашнее задание для проверки учителем. Там вообще нет домашнего задания. Мы делаем все вместе с ним на наших занятиях после онлайн уроков.
- Учительница спокойная, готова объяснять все много раз, но с первого находит нужные слова
- Каждые 20 минут педагог просит детей встать и отойти от компьютеров на 10 минут. И дети реально уходят на “переменку”, что очень полезно для их здоровья
- На занятии царит дисциплина
- Дети отвечают с удовольствием
Ура! Я больше не сижу рядом! Я могу писать статьи или готовить обед. Ребенок сам заходит на урок по ссылке через личный кабинет ученика, который работает без сбоев, так как не подвергается чрезмерной нагрузке. Сам слушает учителя, отвечает на уроке, делает паузы. Для нас обоих эти занятия в радость.
Организовала общее рабочее пространство
Признаюсь честно: когда мы проходим по учебникам новые темы, я полностью вовлечена в процесс. Мы читаем правило, смотрим по нему уроки в записи, потом ролики на Youtube, затем закрепляем полученный материал.
А вот когда правило усвоено ребенком, но работать в учебнике над закреплением все же надо, я не могу сидеть без дела, пока ребенок думает над упражнением. Знаю, что он должен прорешать несколько раз сам, без моей помощи. Но я начинаю нервничать. Ребенок начинает нервничать. Вообщем, поняла, что так дело не пойдет.
Принесла из ближайшего строительного магазина доску 150 см на 80 см, металлические ножки и горсть шурупов. Ну, или как эти чудесные болтики называются. Прикрутила ножки к столешнице и получился чудесный стол на двоих. Теперь я могу сидеть рядом и работать, одновременно наблюдая, как ребенок учится самостоятельности, выполняя упражнения. Я всегда готова ответить на его вопросы, но лишний раз не тороплю и не вмешиваюсь.
Составила список ежедневных правил
Пришлось записать правила, чтобы не повторять ежедневно и сто раз одно и то же: “Иди чистить зубы”, “Выпей воды перед завтраком”, “Сделай зарядку” и прочее прекрасное, от чего язык заплетается и глаз начинает дергаться.
В списке 20 пунктов, которые у ребенка в доступе. Хочешь поиграть в компьютерные игры? Проверь, все ли пункты правил ты выполнил. В идеале, эти нужные и важные вещи со временем будут выполняться автоматически.
До многих этих “лайфхаков” я доходила годами. Надеюсь, они будут полезны и вам, чтобы разложить день ребенка “по полочкам”.