Как привить детям любовь к природе и как воспитать в них понимание красоты? Конечно, в первую очередь – своим примером. Но в условиях жизни в квартире, когда из окна видны в большей степени только дома и машины, как пробудить тягу к тишине, бесконечности, вечности, гармонии, которые дает природа? Какие средства можно использовать, если не иметь возможности часто бывать на природе. В условиях, когда месяцами нельзя было выйти из дома, или к примеру, когда дети болеют, какие средства у нас есть? Находясь дома, в процессе пути к созерцанию мы лишены главного – самой природы. Но все же, выход, как всегда, есть. Мои размышления на эту тему привели к нескольким источникам, и первым из них будет КИНО. Смотреть телевизор – вредно, это понятно. Но важно, ЧТО смотреть, какое количество времени на это тратить, а также важно с кем смотреть.
Приведу конкретный пример, фильм «Девочка и Лисенок». Детям будет все понятно, а что не понятно - можно обсудить вместе. Режиссёр фильма Люк Жаке выступил так же в качестве сценариста и оператора, создал удивительную атмосферу погружения в детство. История дружбы десятилетней девочки и дикой лисы на фоне необыкновенно живописной природы Восточной Франции завораживает с первых минут. Этот философский фильм показывает ребенку (и взрослому зрителю), что любить - не значит обладать: можно любить своего питомца (друга/жену/мужа/брата и т.д.), но всегда надо помнить о том, что он является отдельным живым существом, никому нельзя навязывать свою волю, ко всему в природе нужно относиться уважительно. Есть масса фильмов, не подобных этому, но способных подтолкнуть вас и ребенка к диалогу о природе (о жизни, взаимоотношениях). Только у одного Жаке несколько таких фильмов в арсенале ("Однажды в лесу", " Птицы"), а сколько их вообще! Каждый найдет свой (для своего ребенка).
Книги. Еще один инструмент в руках родителя, с помощью которого можно направить мысли ребенка. Тоже воспользуюсь примерами. Книга «Маленькая березка» - опять история дружбы, только теперь между большим старым буком и маленькой березкой, которая еще росток. Иллюстрации заслуживают самых громких аплодисментов, сюжет же учит что природа может быть и ласковой, и суровой, дружба может быть между разными и непохожими, как важна каждая мелкая букашка и как приятно чувствовать себя частью огромного целого. Через диалог бука и березы ребенок узнает о мире, окружающем эти деревья. О животных, о насекомых, о людях и о многом другом, даже о снах, что видят деревья. Примерно о том же книга «Улитка, пчела и лягушка ищут снег». Эти книги с самого раннего возраста можно просто смотреть, а с 3х лет уже понятен будет и смысл текста. Может быть и так что история сама не так важна, как иллюстрации, например, в книге «Уточка Тина», сюжет на мой взгляд не столь глубок, а вот иллюстрации просто волшебные, их можно рассматривать очень долго, представлять, как эти картинки оживают, придумывать свои сюжеты. Такие иллюстрации определенно кладут монетку в копилку эстетического воспитания ребенка.
Так же нам в помощь все виды творчества.
Фотография,- смотрим работы фотохудожников, пробуем повторить/создать свое. Через объектив фотоаппарата ребенку легче и интереснее улавливать разные мелочи, которые не замечаешь без поиска композиции для фото.
Рисование, лепка и т.д. Сколько было на свете и есть сейчас великолепных пейзажистов, выражавших любовь к природе в разных форматах. Иван Иванович Шишкин, - первый кто приходит в голову. Его творчество показывает нам всем, что нет неважного – каждая травинка, каждый колосок – отдельный мир. Многие дети с раннего возраста любят больше карандаш и ручку, чем краски. Что ж – графика, - суровая, но для детей, любящих прорисовывать мельчайшие детали - это повод ознакомится с творчеством того же Шишкина, Саврасова, Куинжи, Репина, Левитана, массы современных художников, которые рисуют красоты парка, рядом с вашим домом. Что касается лепки, можно вместе с ребенком слепить лесные домики животных, осенний лес и все остальное, на что способна бескрайняя детская фантазия.
Музыка, звуки природы. В этом случае все понятно без развернутого пояснения. Однако, оно все равно будет). В процессе прослушивания формируется ценностно-смысловое восприятие пения птиц, журчания ручья, шума ветра и моря. Ребенок слушает звук - представляет картинку. А в последствии, когда он будет видеть картинку - звук будет возникать в воображении. Спокойные размеренные мотивы располагают к медитации, с 3х лет можно предлагать ребенку медитацию в качестве игры. Все хотят, чтобы их дети были психически стабильными, став взрослыми, могли справляться с эмоциями и стрессом без сигарет, алкоголя, сладкого, успокоительных и прочих «помощников». Как этого добиться? Я не знаю. Но думаю, медитация как способ расслабить ум, отпустить напряжение, увидеть природу внутри себя, почувствовать спокойствие – подходит всем без ограничений. Музыка может быть создана самим ребенком, если есть интерес к этому. Кто-то любит танцевать и петь (но это, конечно, не про нас), эти способы тоже могут помочь выразить природу и любовь к ней.
Есть еще один классный способ прикоснуться к природе, не покидая комнаты. Это комнатные растения. Садить вместе с ребенком цветы, растения, поливать, ухаживать, наблюдать как появляются ростки, цветы. Это волшебство! К сожалению, пока это волшебство проходит мимо нас. Я максимум что садила с ребенком – это зеленый лук. Возможно руки не оттуда растут, а возможно время еще не пришло). Если не клеится с комнатными цветами, то можно предложить ребенку тот же лук посадить. Садовода – виртуоза скорее всего воспитать на луке не выйдет, но какой- не какой процесс роста растения ребенок усвоит.
Уверена, что еще есть огромная масса интереснейших способов вместе с ребенком приблизиться к прекрасному, и в этом процессе развить его таланты. Всем (и мне) удачи в этом необыкновенно увлекательном и ответственном деле!