Сегодня хочу написать об обучении письму на английском языке. Я уже писала о родителях, которые сводят обучение иностранному языку умению писать (обязательно) письменными буквами. Как у учителя, у меня другие приоритеты. Например,чтобы ребенок мог изъясниться на иностранном языке и многое другое. Однако приходишь на собрания и со всех сторон несется:" А почему Вы учите писать печатными?". Во-первых, именно полупечатный шрифт дается в учебнике (сборнике упражнений) нашего учебника. Т.е. так предусмотрено программой. К слову сказать, меня тоже учили писать полупечатными (а это было давно), значит эти требования далеко не новшество. Потом слышать это от родителей четвероклассников также удивительно и забавно, очевидно, что учебник они открыли именно в 4, а не во 2 классе. Во-вторых, читала, я как-то блог очередного репетитора о том, как чудесно исправился почерк ребенка в связи с переходом на письменные (прописные) буквы. Видно, что человек не понимает механизмы обучения. В данном случае ( при занятии с репетитором) работают другие механизмы. Зато есть другие универсальные факторы, например, если ребенок аккуратно пишет на русском, он будет также выписывать буковки и на другом языке. Да и печатные буквы сами по себе являются показателем вежливости- мы думаем о тех, кто будет читать написанное нами. Я бы добавила еще один момент. У меня была стажировка за рубежом, и мы с другими учителями разбирали письменные работы. Моя коллега (англичанка), смеясь, показывала мне на пример работы с ошибками и говорила:" Я уверена, что это писал русский ученик". Ошибка, правда, была другого характера, но это означает, что как по ошибкам, так и по почерку можно определить национальность. Это не всегда хорошо, даже если это письменная часть экзамена: автора не видно, но манера письма выдает его. Обратите также внимание на почерк американцев, он очень универсален и лаконичен.
Для меня вообще не совсем понятно из-за чего сыр-бор: вместо того, чтобы искать соринки в чужом (учительском) глазу- пойдите лучше и выучите пару десятков глаголов. Продуктивнее.
Для тех, кто интересуется мнением профессионала, читайте статью Р.П. Мильруда http://iyazyki.prosv.ru/2018/01/teaching-children-the-art-of-writing/