⠀
Мои бабушка и дедушка - в нескольких поколениях учителя - часто говорили, что учитель - это сложная и низкооплачиваемая работа. Я поверила.
⠀
В университете на 3м курсе я начала забывать школьный курс химии. Он мне очень нравился: задачки, уравнения. От всего этого я получала интеллектуальное удовольствие.
⠀
Тогда я решила взять учеников на репетиторство. Я дала объявление в газету. Ко мне пришли первые ученики.
⠀
Мне нравилось преподавать. Это было похоже на то, что я делала в школе. Я много объясняла одноклассникам математику, химию и даже несколько раз вела уроки для младших классов.
⠀
Когда я закончила вуз, меня пригласили в аспирантуру и дали часы в техникуме и в вузе. Мне не зашло.
⠀
Мне нравилось заниматься с теми, кому была интересна химия, но таких было мало. Большая часть студентов была из деревень. В городе они стремились выйти на работу, чтобы обеспечить себя. Не с кем было углубиться в научную работу или олимпиады.
⠀
Я пошла на переподготовку, потому что вышел закон, что в школе нельзя преподавать без педобразования.
⠀
Когда я защищала диплом, я увидела объявление о наборе в программу "Учитель для России". Я подумала, что это хорошая возможность работать в школе и получать дополнительно стипендию.
⠀
Я заполнила анкету, прошла скайп-собеседование. Потом готовилась к очному туру. Помню, как я сочиняла пробный урок, репетировала опыты и звонила своей школьной учительнице, чтобы она оценила мою идею урока.
⠀
Настал день Х. Я пришла с большой спортивной сумкой и металлическим листом в институт на очный тур. Я провела урок, прошла стресс-интервью.
Я думала, что меня не возьмут, потому что после стресс-интервью я заплакала.
⠀
Но меня взяли...
Конкурс 10 человек на место оказался не страшен.
⠀
А дальше было волшебство. Школа, дети, турниры и олимпиады по химии. Приглашение на работу из частной школы Яны Греф, учеба в США, учеба в Дании, а теперь свои курсы по химии.
⠀
Дети запомните: главное, оказаться на своем месте, а дальше пазл сложится сам.