Этот пост и последующие два входят в тематический цикл, посвященный наступающему 8 Марта 🌺 #образование девочек #girls education
II.
Как я писала в предыдущем посте, существует большое количество различных факторов, способствующих непосещению учебных заведений лицами женского пола. Детей школьного возраста среди непосещающих большинство, и это при том, что получение начального, среднего образования практически во всех странах является обязательным.
В сентябре прошлого года, Всемирный Банк опубликовал статью, в котором говорится, что усугубляющаяся ситуация с Ковид-19 в 2020-м году оказала негативное воздействие на возможность продолжения обучения в школах лицами женского пола. В период пандемии, девочки были больше всего подвержены угрозе насилия в развивающихся обществах, ввиду финансового обеднения семей, общин, районов.
После введения карантинных ограничений на посещение учащимися учебных заведений, семьи девочек могут возложить на них большее количество дел по дому, что повлечет увеличение времени для выполнения работы бытового плана, и укорачивание времени, уделяемой обучению. Те семьи, которые и до пандемии не поощряли посещение школ дочерьми из-за огромного количества дел по дому, могут попросту не пустить их на учебу, когда школы вновь откроются.
Как показало исследование, опубликованное прошлым летом, выпадение (dropping out) девочек из школьного процесса на неопределенное количество времени в период и после пандемии является серьезной угрозой, потому что многие семьи вынуждены привлекать дочерей к выполнению тех работ, которые до этого выполнялись другими членами семьи, пострадавшими от Ковид или погибшими из-за него.
В итоге, по причине пандемии, куда больше девочек останутся вне школьных стен, или же вообще покинут их, по сравнению со своими сверстниками мужского пола.
Напишите в комментариях, что вы думаете о влиянии Ковид на образовательные процессы.