Это просто рассказ/интервью одного замечательного преподавателя, который сейчас преподает в очень известной своими достижениями физ-мат школе. Его ученики - победители Всероссийских и Международных олимпиад.
«..Когда-то давно в моей детской жизни произошел переворот. К нам в школу пришел молодой кандидат наук. Первый шок был, когда услышали его запрос:
"дайте мне один класс, я буду вести там все предметы" (вот бы посмотреть на мысли завуча, когда она это услышала).
Класс ему не дали, естественно, дали только уроки физики. А я, наконец-то, встретил всесторонне развитого человека, о котором.. «так долго говорили большевики», вернее, все говорили, что такие люди бывают, но я их раньше никогда не встречал.
Курс 9-го класса мы завершили в декабре. Да, пришлось поработать и попотеть. Но это было интенсивно, сложно, безжалостно, и… впервые, это было интересно.
В дальнейшем на уроках вели философские беседы, изучали интересные исторические события. Самым интересным все считали знакомство с биографиями ученых и факты о различных достижениях науки.
До сих пор помню его фразу "я просто вижу математику". Я только потом понял, что прежде чем изучать математику, ее надо увидеть и прочувствовать.
Ему не дали доработать даже год, но и этого опыта было достаточно, чтобы изменить мои представления о своих возможностях и поднять планку устремлений.
Создалось впечатление, что этот молодой кандидат наук, открыл перед нами все двери нараспашку. Заходи, смотри, выбирай, если нравится – забирай себе и учи. Вход свободный.
Сегодня у многих ребят, которые сталкиваются с «умением учиться», случается похожий переворот. Ведь самое главное - научиться учиться!
Не у всех, конечно. Кому-то уже совсем не интересно думать про учебу, а тем более ее переосмысливать.
Но те, кому удается включиться в учебу, постепенно меняют отношение, подходы и результаты собственнго образования. Кто-то находит связь изучаемого материала со своим будущим и начинает вкладываться серьезно. У кого-то появляется новая внутренняя игра - "быстро разобраться в теме" или "это мое, я сам". А кто-то просто берет инструментальную часть и экономит время.
Именно у таких преподавателей, как молодой кандидат наук и получается не просто обучить предмету, а научить учиться. Но именно они являются изгоями в школах. Слишком много новаторства.
Школа к такому не привыкла и терпеть не будет.
Спасибо, что дочитали.
Подписывайтесь, чтобы не пропустить новые публикации!
Нажимайте "нравится", я буду Вам благодарна!
**фото с Pixabay