Решать задачи быстрее и эффективнее
Однажды, я приняла решение. Решение, о том, что я хочу стать маркетологом. И мне, если честно, всегда казалось, что маркетолог – это человек, который занимается исключительно творческой деятельностью: придумывает всевозможные стратегии, занимается креативом, выстраивать творческие концепции для товаров или услуг и т.д.
И каково было мое удивление, когда в моем учебном плане появились такие предметы, как: математические методы, теория вероятности, производственная логистика и прочие дисциплины, на которых требовалось, что-то рассчитать, построить графики и схемы. И я оказалась в замешательстве, так как в некоторых фирмах искренне верили, что маркетологом можно быть и без образования, главное быть креативным.
Я думала, что для того, что бы производить расчеты, есть специальные люди, с математическим складом ума.
А душа моя требовала творить, и не имело значения, что именно творить, главное – не считать показатели.
Но время шло, и понятие о маркетинге менялось, теперь, что бы быть хорошим маркетологом, мало заниматься только креативом теперь ты должен уметь просчитывать, прогнозировать и выстраивать стратегии продвижения . А стать хорошим маркетологом, было очень важно для меня.
В общем, столкнувшись с такой проблемой, по совету специалиста по цифровому маркетингу, я обратилась за помощью к книге Барбары Оакли: «Думай, как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее».
В данной книге были собраны практические приемы для лучшего понимания и запоминания материала. Книга предназначалась для людей, всех возрастов и профессий.
Лёгкость – лучший подход. Так называется первая глава книги Барбары Оакли.
В данной главе, автор книги советует настроить свой «мыслительный насос». Для того, что бы его настроить Вам потребуется предварительно составить общую картину.
Допустим, Вы собираетесь что-то изучить, и для этого Вам нужно прочитать определенный материал. Вы открываете Интернет и ищите полезные статьи. Когда Вы уже нашли статью, перед тем как читать ее пробегитесь глазами, рассмотрите картинки и диаграммы. Посмотрите на заголовки разделов, на знаки препинания.
Таким образом, Вы создадите нейронные зацепки для восприятия, которые облегчат Вам усвоение материала.
Есть два типа систем, которые активно используются мозгом: сфокусированное мышление и рассеянное мышление.
Сфокусированное мышление – это мышление, когда Вы на чем-то сосредоточены. Сфокусированный тип мышления связан с префронтальным участком коры головного мозга.
Рассеянное мышление – это моменты озарения, способность находить неожиданные решения.
Ниже представлены несколько советов от Барбары Оакли.
Например, Вы пытаетесь решить какую-то задачу, но при этом Вы не прочитали обучающие материалы, не просмотрели лекции и видео уроки. Не удивительно, что у Вас ничего не выходит. Это все равно, что прыгать в воду раньше, чем научились плавать. Совет: важно иметь представление о том, какими способами можно получить правильное решение, а для поиска возможных решений Вам потребуется расширить границы не только разума, но и пространства.
Возможно, Вы слышали, что чем больше стараешься, тем хуже получается. Совет: попробуйте расслабиться, ведь расслабление – важная часть трудной работы.
Учитесь пользоваться, как сфокусированным мышлением, так и рассеянным. Совет: выполняйте когнитивные упражнения, для переключения мышлений, отвлекайте мозг.
Не блокируйте рассеянное мышление, оно тоже же важно.
Прокрастинация – в психологии склонность к постоянному откладыванию даже важных и срочных дел, приводящая к жизненным проблемам и болезненным психологическим эффектам. Если откладывать все на потом, то время останется только для поверхностного изучения материала. Совет: кратковременная, но интенсивная концентрация. Устраните, на некоторое время, все факторы, которые могу Вам помешать сконцентрироваться. Сделайте перерыв(25-30 минут), и сосредоточьтесь на любой задаче. Не нужно искать решение, важно просто сосредоточиться. Спустя 25-30 минут вознаградите себя.
Учиться – значит творить. Многие известные люди, такие как: Томас Эдисон, Сальвадор Дали, были весьма изобретательны. И связано это было с умением менять виды мышления, что положительно влияло на их работу.
Вот еще несколько советов.
Не пытайтесь угнаться за отличниками. Если Вам требуется больше времени на изучение материала – примите это. Так Вы изучите материал глубже.
Избегайте установки.
Оставляйте между периодами работы время для отдыха .
Попробуйте посмотреть на ситуацию с другой стороны.
Если Вы в тупике, спросите совета, но перед этим обязательно поработайте над задачей самостоятельно.
В заключении хотелось бы сказать, что я взглянула на процесс обучения по-новому. И в действительности все зависит от Вашего восприятия и отношения к ситуации.
Данная книга помогла понять мне, что учиться это интересно и весело, особенно когда ты можешь применять разнообразные техники для запоминания. Теперь учиться проще, а расширять свой кругозор стало интереснее.
Для более полного ознакомления с методами автора рекомендую к прочтению данную книгу.