Найти в Дзене

Такого еще не было! Подготовка к ЕГЭ по химии по Обучающим блокам (авт.)! Множество сложных задач в подарок!

Вы хотите познавать химию и профессионально, и с удовольствием? Тогда вам сюда! Автор методики системно-аналитического изучения химии Богунова В.Г. раскрывает тайны решения задач, делится секретами мастерства при подготовке к ОГЭ, ЕГЭ, ДВИ, олимпиадам
Хочешь сдать ЕГЭ по химии и биологии на 90+? WhatsApp репетитора Богуновой В.Г. +7(903)186-74-55
Сайт репетитора Богуновой В.Г.
Репетитор Богунова

Вы хотите познавать химию и профессионально, и с удовольствием? Тогда вам сюда! Автор методики системно-аналитического изучения химии Богунова В.Г. раскрывает тайны решения задач, делится секретами мастерства при подготовке к ОГЭ, ЕГЭ, ДВИ, олимпиадам

Хочешь сдать ЕГЭ по химии и биологии на 90+? WhatsApp репетитора Богуновой В.Г. +7(903)186-74-55

Сайт репетитора Богуновой В.Г.

Репетитор Богунова В.Г. ВК

Ютуб-канал репетитора Богуновой В.Г.

Полный каталог статей - на авторском сайте в разделе "Статьи репетитора Богуновой В.Г."

Самое интересное, как всегда, в конце статьи!

В последние годы преподаватели химии столкнулись с более чем неприятным явлением - задания ЕГЭ по химии существенно усложнились (особенно это касается расчетных задач), при этом подавляющее большинство выпускников школ совершенно не готовы (не могут) обучаться серьезной алгоритмике. Не хочу дискутировать по вопросу "Кто виноват?". Все виноваты в большей или меньшей степени. Сейчас более актуальна проблема "Что делать?" - ЕГЭ на носу.

Еще год назад я предложила авторский методический прием с рабочим названием "Обучающие блоки".

Суть методики "Обучающие блоки":

1) решение исходной комбинированной задачи (обычно, это реальная задача ЕГЭ или задача Тренировочной работы)
2) на основе исходной задачи составление ряда более простых задач по отдельным элементам алгоритмики и связующим звеньям (Обучающий блок, авт.)
3) подробный анализ каждой составленной задачи Обучающего блока при помощи преподавателя
4) составление комбинированной задачи (аналогичной реальной задаче ЕГЭ) и соответствующего Обучающего блока задач для самостоятельного решения учениками

Приведу пример составления Обучающего блока задач на основе одной из реальных задач ЕГЭ по химии 2020

34 задача, ЕГЭ по химии 2020

Смесь оксида лития и нитрида лития с массовой долей атомов лития 56%, смешали с 265 г раствора соляной кислоты с массовой долей 20%. Все вещества полностью прореагировали. К образовавшемуся раствору добавили 410 г 20%-ного раствора фосфата натрия. Найдите массовую долю хлорида натрия в образовавшемся растворе
Реальная задача ЕГЭ по химии 2020, решает репетитор Богунова В.Г.
Реальная задача ЕГЭ по химии 2020, решает репетитор Богунова В.Г.

Видео решения задачи

Обучающий блок (авторские задачи):

1. В смеси оксида лития и нитрида лития массой 14,52 г массовая доля атомов лития 56%. Определите массовую долю оксида лития в смеси (30%)
2. В смеси оксида лития и нитрида лития массой 14,52 г массовая доля атомов лития 56%. Определите массовую долю атомов кислорода в смеси (16%)
3. В смеси оксида лития и нитрида лития содержится 4,356 г вещества с меньшей молярной массой, и массовая доля атомов лития 56%. Определите массовую долю второго компонента смеси (70%).
4. В смеси оксида лития и нитрида лития массой 14,52 г массовая доля атомов кислорода 16%. Определите массовую долю атомов азота в смеси (28%).
5. В смеси оксида лития и нитрида лития массовая доля атомов лития 56%. Определите массовую долю атомов кислорода в смеси (16%).
6. В смеси оксида лития и нитрида лития массовые доли атомов кислорода и азота 16% и 28% соответственно. Определите массовую долю атомов лития в смеси (56%).
7. Смесь оксида лития и нитрида лития, содержащая 4,356 г вещества с меньшей молярной массой, полностью прореагировала с раствором соляной кислоты, содержащим 1,452 моль хороводорода. Определите массовую долю атомов кислорода в исходной смеси веществ (16%)
8. Смесь оксида лития и нитрида лития массой 14,52 г полностью прореагировала с раствором соляной кислоты, содержащим 1,452 моль хороводорода. Определите массовую долю атомов лития в смеси (56%).
9. Смесь оксида лития и нитрида лития с массовой долей атомов кислорода 16% полностью прореагировала с раствором соляной кислоты, содержащим 1,452 моль хороводорода. Определите массовую долю атомов азота в смеси (28%).
10. Смесь оксида лития и нитрида лития массой 14,52 г полностью прореагировала с 265 г раствора соляной кислоты с массовой долей хлороводорода 20%. Определите массовую долю нитрида лития в смеси (70%).
11. Смесь оксида лития и нитрида лития с массовой долей атомов лития 56% полностью прореагировала с 265 г раствора соляной кислоты с массовой долей хлороводорода 20%. Определите массу исходной смеси (14,52 г)
12. Смесь оксида лития и нитрида лития с массовой долей атомов лития 56% полностью прореагировала с 265 г раствора соляной кислоты с массовой долей хлороводорода 20%. Определите количество вещества образовавшегося хлорида лития (1,162 моль)
13. Смесь оксида лития и нитрида лития с массовой долей атомов лития 56% полностью прореагировала с 265 г раствора соляной кислоты с массовой долей хлороводорода 20%. Определите массовую долю хлорида лития в образовавшемся растворе (17,67%)
14. В смеси оксида лития и нитрида лития массой 14,52 г массовая доля атомов лития 56%. Смесь полностью прореагировала с 265 г раствора соляной кислоты. Определите массовую долю кислоты в растворе (20%)
15. В смеси оксида лития и нитрида лития массой 14,52 г массовая доля атомов азота 28%. Смесь полностью прореагировала с раствором соляной кислоты с массовой долей кислоты 20%. Определите массу раствора кислоты (265 г)
16. К раствору хлорида лития массой 279,5 г с массовой долей растворенного вещества 17,67% добавили 410 г 20%-ного раствора фосфата натрия. Найдите массовую долю хлорида натрия в образовавшемся раствор (10,54%).
17. Смесь оксида лития и нитрида лития массой 14,52 г полностью прореагировала с 265 г раствора соляной кислоты с массовой долей хлороводорода 20%. К полученному после реакции раствору добавили 410 г 20%-ного раствора фосфата натрия. Найдите массовую долю хлорида натрия в образовавшемся раствор (10,54%).

Сложно составлять такие задачи? Лично я это делаю легко и с огромным удовольствием. Так, составление представленных задач происходило со скоростью записывания условий на листе бумаги.

Как только я начала применять Обучающие блоки (авт.), резко улучшились показатели успеваемости моих учеников. Как показала практика, Обучающих блоков не так много - порядка 15 по реальным задачам прошлого года и примерно столько же по Тренировочным вариантам. В итоге, получается 1 Блок в неделю (плюс 1 - на закрепление). Это около 40 простых задач и 2 - комбинированных (в неделю). Помимо этого, мои ученики еженедельно решают 80-100 заданий по авторским методичкам + 40-50 заданий Тематического контроля + Тренировочный КИМ. А вы думаете, что 90+ баллов на ЕГЭ с неба падает?! Нет! Без труда не вытащишь и рыбку из пруда! Самое интересное, на моих занятиях 100%-ная посещаемость, нет свободных мест. Как-то раз (перед праздником) я немного ослабила нагрузку - не дала Тематический контроль. Многие ученики возопили: "А контроль где?!!!"

Прекрасно понимаю, не все преподаватели (репетиторы) могут быть одновременно и авторами задач, поэтому в настоящее время я работаю над учебным видео по ключевым Обучающим блокам для подготовки к ЕГЭ 2021. Этот учебный материал можно будет приобрести у моих представителей. Следите за анонсами.

Понравилась статья? Скоро будет продолжение. Самое интересное, как всегда, впереди! Успехов и удачи! До встречи на Яндекс Дзен! Не забывайте подписаться на мой канал и поставить лайк!

Репетитор по химии и биологии кбн В.Богунова