Мы все сталкиваемся с так называемым цифровым миром. Он окружает нас как дома, так и на работе. Кому-то из нас это даже нравится.
Это ведь удобно!- говорят они. Всё в одном флаконе и банк, и паспорт, и школа, и работа! А ещё творчество, создание музыки и многое другое.
Многие соглашаются. Даже большинство!Все в общественном транспорте сидят уставившись в свои смартфоны и не замечают вокруг себя ничего, кроме мерцания экрана.
Сейчас люди, которые считают цифровизацию, скорее злом, нежели добром, часто подвергаются критике, просто шквалу обвинений в ретроградстве.
Хочу вот предложить видео, которое рассказывает о планах системы "Цифровое образование"
Ольга Четверикова по полочкам раскладывает взаимосвязи цифровизации с ущемлении прав и свобод и становлением цифрового концлагеря.
Информационная революция, интернет создали условия, при которых традиционный авторитет учителя стал неуклонно меняться. Школа утрачивает статус единственного места, где можно получить знания, соответствующий социальный статус – аттестат, и где носителем знания является учитель. Сегодня учитель утратил монополию носителя знания . Знание является неотъемлемой частью современных социальных отношений, оно общедоступно и безгранично, в том числе с точки зрения доступности образовательных программ, самых разнообразных по содержанию и стоимости. Что происходит на наших глазах
Надо понять, что определяет авторитет и социальный статус учителя. Авторитет педагога, во-первых, определяется формальными показателями – образование, должность, опыт, личная культура, которые подтверждаются дипломами, аттестациями, рейтингами и пр. Во-вторых, это неформальные показатели – личностные качества, общая культура, жизненный опыт, мышление, деятельность, творчество и пр., готовность передать это обучающимся.
Куда нас это заведёт и станем ли мы придатком к машине или это действительно новая эра в развитии цивилизации? Сегодня нейросеть это по факту помощник и ученик. Но пройдёт немного времени и мы с вами можем оказаться в ловушке, которую сейчас создают для нас люди, заправляющие глобальным развитием. Удобство может закончиться рабством, если мы отключим свой разум и своё сердце и полностью доверимся машине.
Главное, чтобы наши дети и внуки также это понимали и не хватали приманку ИИ, словно глупая рыбёшка. Обучите их различать инструмент и рабовладельца.
Давайте подумаем об этом.
Впрочем, это не должно пугать. Человек должен обучаться непрерывно. Это верно! Нельзя нам отрицать старую классическую школу, нужно грамотно пользоваться технологиями, не становясь их рабами.
Нельзя нам стать зомби, который просто впитывает даваемую информацию. Пожалуй никто не желает такого исхода. И получения контроля над собой тоже.
Посмотрите внимательнее сам ролик! Мы в силах менять реальность!
Если вам интересна тема развития технологий, а также развития своих творческих навыков, подписывайтесь на канал и делитесь информацией с друзьями!