Я – учитель, который 15 лет работает в школе.
Почти 150 детей прошло через меня.
И если вы меня спросите: «Какие дети тебе больше всего запомнились?».
Я отвечу: «Мои двоечники и хулиганы».
Почему?
Наверное, такой вопрос возник в голове у каждого.
Ведь так здорово работать с отличниками, они всегда прилежны, всегда знают ответы на все вопросы, с ними всегда все идет по плану. Согласны?
А что происходит с учителем, когда он не добивается результата? Признаться честно, когда я только начинала работать, я таких «грамотеев и лодырей» отсаживала на последнюю парту. Наверное, так было проще. Я не вижу их, а значит и не вижу проблем. Прошло время, а оно должно было пройти, чтобы понять, что если ты не можешь решить проблему, надо искать другие пути.
Именно тогда, когда ты пытаешься слабому ученику объяснить новую тему, главного лентяя вовлечь в учебный процесс, именно в этот момент рождаются новые идеи.
Ты ищешь новые способы подачи материала, ты переворачиваешь Интернет, ты советуешься с коллегами. А ведь если бы в классе были одни отличники, понимающие с одного взгляда, я уверена, что новых приемов в обучении было бы гораздо меньше!
#ТопБЛОГ
#ТопБлогСтарт