Как оказалось, не всякой народной мудрости стоит верить. Процесс восстановления вполне себе происходит, о чем известно уже с конца 90-х годов прошлого века.
Элизабет Гоулд и Чарлз Гросс первыми доказали наличие нейрогенеза у млекопитающих. Они вводили обезьянам специальное вещество, которое есть в составе лишь активно делящихся клеток. После этого ученые в разные периоды времени (от 2 часов до недели) тестировали кору головного мозга животных. В итоге новые клетки с ДНК, содержащие введенное вещество, были обнаружены в трех зонах головного мозга. Причем все эти зоны отвечали за когнитивные функции: планирование, узнавание, память, ориентацию. Анализ образовавшихся клеток выявил в их составе белок, характерный именно для нейронов.
Позже Фред Гэйдж и Питер Эриксон подтвердили теорию. Они работали с материалами умерших раковых больных, которым вводили инъекцию для поиска раковых клеток. После смерти у пациентов изъяли ткань гиппокампа и нашли в ней большое количество нейронов, содержащих вещества инъекции. Это доказало, что процесс нейрогенеза присущ и человеку. А поскольку больным было от 57 до 72 лет, можно было заключить, что процесс этот не прекращается с возрастом, а происходит на протяжении всей жизни.
Ученым из Швеции удалось определить, с какой скоростью образуются новые нейроны. Они обратились к истории: вспомнили о наземных ядерных испытаниях, в результате которых был выпущен углерод-14. Исследователи изучили нервные клетки людей, живших в то время. Как выяснилось, углерод-14 встроился в их ДНК. Благодаря этому изотопу, удалось определить возраст клеток. А также скорость образования новых: 700 нейронов в день.
Так что если кто-то попытается предостеречь от активного выражения эмоций, мотивируя это заботой о нервных клетках, можно смело отсылать его к научным трудам по нейробиологии за последние 20 лет.
Источники:
https://sciencepop.ru/vosstanavlivayutsya-ili-net-kak-nauka-obyasnyaet-prirodu-nervnyh-kletok/
https://www.popmech.ru/science/427732-nervnye-kletki-ne-vosstanavlivayutsya/
https://bmcneurosci.biomedcentral.com/articles/10.1186/1471-2202-6-26