В первой статье я затронула одну из главных тем - сенсорное развитие ребенка. Поделилась своими наработками, простыми и доступными играми для детей раннего возраста. Тема объемная, поэтому и статей наверно будет много на эту тему. Продолжаю делиться своим опытом.
Тактильное лото или ее некоторые родители называют плашками, это один самых действенных способов вызвать тактильные ощущения у ребенка. Как видно на фото, сделаны они из бросового материала, который я уверенна, есть в каждом доме, где живет маленький ребенок.
Берем крышечки из под пюрешек или бутылок с водой и клеим все что в голову придет, только не забываем про безопасность ребенка.
Это могут быть:
- различные крупы ( если ребенок маленький, предпочтения отдайте крупам без острых краев, типо фасоль);
- бусины и пуговицы;
- разные на ощупь ткани;
- губки, абразивные салфетки;
- синельная проволока, перья и тд.
Возможные игры:
- Просто ребенок трогает , изучает на ощупь;
- " Волшебный мешочек";
- "Найди пару";
- " Мемо", переворачиваем все плашки, и ребенок ищет пару по памяти.
Представляю вашему вниманию один не совсем стандартный вид шнуровки. Берем сеточку для раковины (цена вопроса в районе 100 рублей) и все те же полюбившиеся нам ленточки разного цвета, разной ширины и длины. Варианты игр:
- Ребенок сначала просто пробует пронизывать ленточки, сверху, снизу и тд;
- Можно сделать карточки с узором ( нарисовать от руки), ребенок делает по образцу.
Таким образом отлично развивается мелкая моторика, пространственное мышление, запоминаются понятия " широкий", "узкий", " длинный", " короткий", ну и хороший тренажер для закрепления цветов и оттенков.
Берем любой контейнер и наполняем также любой крупой или песочком. Можно просто сортировать например красную и белую фасоль. Можно рисовать пальчиками по манке или песочку. Можно прятать любые фигурки ( на фото марблсы, но можно и например игрушки из киндеров, только цельные. Помним про безопасность!) в крупе. Вообще я полюбила марблс за безопасность, но и за полифункциональность. Их можно сортировать по цвету, можно использовать игрушки согласно тематическому планированию, они яркие, детям их нравится разглядывать и играть с ними. Усложненный вариант- заворачиваем игрушку в мягкую фольгу или бумагу, ребенок находит на ощупь и разворачивает игрушку ( добавляется сюрпризный момент и дополнительно еще больше развитие мелкой моторики). Также можно добавить работу с щипчиками, тренируем щипчиковый захват, готовим руку к письму.
Ну и видимо будет третья часть))