Я сегодня так часто натыкаюсь на обвинения учителей во всех мыслимых и немыслимых грехах - и аватарки в социальных сетях у них нескромные, и речь неидеальная, и требования завышенные, и мобильные телефоны нагло отбирают у бедных детей, которые на математике не дописали сообщения в Инстаграмм. И чего только не делают эти злобные и бескультурные современные педагоги. Вот раньше то было по-другому. Но я вам так скажу - все же человеческая душа неподвластна времени, воспитание зависит от родителей, а не от властей, а личностные качества пионерским галстуком не исправить.
К чему это Людмилу сегодня на философствования потянуло в воскресный день? Просто ни с того, ни с сего вспомнился случай с моей первой школьной учительницей начальной школы, произошедший более 30 лет назад. Училась я тогда во втором или третьем классе, то есть было мне лет 7-8. Я не знаю, какими сейчас материалами пользуются на уроках географии (вернее, природоведения у малышей), но тогда у нас был отдельный шкаф с природными материалами - альбомы с гербариями, наборы для опытов с водой, красками и простыми веществами. Но главная ценность - набор минеральных камней. Я думаю, такой многие сейчас вспомнят.
Вот примерно так выглядела наша коробочка с образцами минералов и пород.
В то время я предпочитала дружить с мальчиками, а они - любители всяких булыжников :) И я с ними за компанию часто приходила домой с полными карманами таких "находок". Но в то утро я шла одна, по дороге решила насобирать несколько симпатичных розовых камней, отмыть их на переменке и показать одноклассникам. В то утро я находилась под впечатлением - за день до этого нам провели урок природоведения и впервые показали заветную коробочку с минералами. Я решила, что у меня тоже будет такая коробочка, и начала именно с этих камней собирать коллекцию.
Я не помню сейчас, чем именно я набила карманы, но по виду камни напоминали образец №15 или 29. Или что-то среднее :)
Короче говоря, я принесла в класс камни с дороги, напоминающие по виду цветную яшму или серпентин.
С нетерпением ждала я окончания первого урока, а после звонка побежала мыть то, что уже через 3 минуты красиво было выложено на моей парте. Дети собрались кружком, чтобы рассмотреть розоватые булыжники довольно крупных размеров. Но больше всего находка заинтересовала мою учительницу. Но вместо похвалы я заслужила строгий "выговор" с последующим привселюдным наказанием. Она заявила, что я эти камни украла из школьной коробки с образцами. У нас они лежали кучками, не все были подписаны, так что проверить зрительно, все ли камни были на месте, невозможно. Но почему она хотя бы не сверила мою находку с образцами, ведь было видно, что камни не такие по цвету и размеру.
Она вывела меня перед классом, и я стояла там весь следующий урок, грустно уткнувшись взглядом в пол. Настроение было крайне мрачным.
Но меня удивило то, что произошло на следующее утро - половина класса пришла на урок с полными карманами этих самых камней, чтобы доказать Наталье М., что они валяются на дороге россыпями. Даже семилетние дети поняли, как несправедливо отнеслась наша "вторая мама" к своей ученице.
Я не помню ее реакции, не помню, извинилась ли она, но обвинения с меня были негласно сняты в то же утро. Я запомнила только жуткую обиду на учителя и безграничную благодарность к своим одноклассникам, ведь это сделали даже те ученики, с которыми я не дружила.
Этот период, конечно, нельзя отнести к советскому. Но это было так давно, более трех десятков лет назад, и сколько тогда было учителей, недостойных своей должности. И сколько сегодня учителей хороших, грамотных, отзывчивых и внимательных. А были и действительно замечательные педагоги, которых я помню до сих пор и очень им благодарна за помощь и полученные знания. И сегодня же хватает таких персон, которых к детям нельзя подпускать на километр. Мой вывод таков: не все зависит от эпохи и времени, но так много зависит от нас самих.