Об этом не принято говорить на родительских собраниях. Некоторые моменты, обсуждаются, но тет-а-тет с коллегой или родителями. Об учительских секретах вслух.
Вы никогда не услышите, что …
Вернее вы услышите на собрании, что кому-то еле-еле натянули «троечку», в последний, в 1001 раз, но не услышите, что кто-то вместо «четверки» получил «пятерку». Неважно, в четверти или за контрольную.
И наоборот, учитель не заявит на весь класс, что вместо «двойки» за ВПР, поставлена «тройка». ВПР - это другое, это пойдет в отчет. И, иногда, надо прибавить несколько баллов за работу. Никто не хочет проблем, и учителя, иногда, подправляют работы двоечников.
Вы никогда не услышите, что…
Характеристики на учеников пишутся по шаблону, для непослушных свой шаблон, для отличников - свой, для перевода в другую школу – совсем другой. Меняется фамилия и.. за пять секунд характеристика готова.
Вы никогда не увидите..
Сколько на самом деле проведено различных мероприятий в классе. Много ненужных мероприятий существуют только на бумаге. Это происходит во имя спасения учебного процесса, иногда мероприятия просто не заслуживают затрат времени. Часто «сверху спускают» такие мероприятия, что пользы от них ноль.
Вы даже не подозреваете…
Что количество уроков (литературы) на отдельное произведение определяется вкусом самого учителя. Например, по литературе в 9-11 классах, Солженицына поменьше, Лескова побольше. В другой школе может быть наоборот.
Может это тоже интересно…
Рабочая программа и календарно-тематическое планирование для всех классов одинаковое, независимо от того, слабый или сильный класс? Чтобы соответствовать плану, учителям приходится подстраиваться. В журнале- одна тема, на уроке - другая. Или: сильные классы – по плану, а слабые - идите к репетитору. Школа - не коррекционная, а общеобразовательная, не предусмотрены дополнительные уроки для усвоения материала.
Все это никак не порочит учителей, это всего лишь маленькие хитрости, на которые вынуждены идти учителя по многим причинам. В первую очередь - из-за бюрократии.
Никто никого не критикует, просто в этой статье я указала все ненужное, что требуют от учителя, не давая ему времени на индивидуальное общение с учениками, родителями, коллегами, на самообразование в виде чтения книг и т. д. Вся жизнь учителя в спешке: звонок, урок, перемена, снова урок и так до конца занятий, потом заполнение журналов, срочные отчёты за проведённые мероприятия, за питание детей, за отсутствующих и причины отсутствия и так далее. Среди всех этих отчётов половила никому не нужна, их никто не читает, поэтому и "хитрости" приходится применять.
Спасибо, что дочитали.
Подписывайтесь, чтобы не пропустить новые публикации!
Нажимайте "нравится", я буду Вам благодарна!