В детском саду воспитатели бывают разные. Я выстраиваю отношения на любви, понимании, уважении, ищу подход к каждому ребёнку, позволяю себе нежности, и детки ко мне тянутся с первого дня. Моя напарница хороший специалист, с большим стажем, но с детьми строга, иногда бывает грубовата.
Нет, она никого не обижает, не оскорбляет и руки не распускает. Но малыши иногда жалуются, и родители бывают недовольны. Приходится объяснять, что дети нас сравнивают первые два месяца. Потом видят что у нас с ней одни и те же требования, и привыкают к её манере общения. Мы прекрасно дополняем друг друга, и за несколько лет совместной работы у нас образовался хороший педагогический и творческий тандем.
А для недовольных родителей есть моя история
Говорят, что в воспитании детей любви много не бывает. Именно любви, а не вседозволенности и избалованности. Я тоже так считала.
Младший сын долгожданный и желанный, с самого рождения был окружён именно любовью. На повышенных тонах в доме никто не разговаривал, и вместо слова «нельзя», мы говорили «не надо, потому что…». А так как в детский сад он не ходил, то до пяти лет, общение в семье было единственным примером человеческих отношений.
Потом появились друзья.
Детей на нашей улице много, но именно в многодетной казахской семье оказались ровесники моего ребёнка. Воспитание у них было в лучших традициях этого народа. Старшие дети заботились о младших. Мой сын попал в категорию младших. Во время мальчишеских баталий, один из братьев прикрывал малышей в прямом смысле. Я наблюдала, как десятилетний мальчишка стоял, раскрыв руки, а из-за его спины торчали макушки, две чёрные и одна беленькая.
И вот торжественный момент - первый класс! Идеальный ребёнок, умный, тихий, воспитанный, не привыкший к грубости, среди обычных детей. Первой забила тревогу учительница.
- Ты не боишься так воспитывать? Вокруг столько г…на, что рано или поздно ему придётся с этим столкнуться. А он к нему не готов.
«Ой, да ладно!» - подумала самоуверенная мамаша, а вслух сказала:
- Старший тоже рос в любви, но он сам выбирает людей и дороги, по которым ходить.
Проблемы начались с третьего класса. Сын пришёл из школы в слезах, с сильнейшей головной болью. Сказал, что упал. И когда началась рвота, мы рванули в больницу. Сделали снимок головы, сотрясения и ушиба не заметили, но поставили диагноз: внутричерепное давление.
Нельзя сказать, что меня это успокоило, только добавило сомнений. Если он упал, почему одежда абсолютно чистая, ведь на улице грязь! Поговорила с сыном начистоту. Так и есть, не было ни падения, ни ушиба. Просто пятиклассник регулярно отнимал у него деньги, и называл очень плохим словом. Это слово, было настолько ужасным и обидным, что его нельзя даже произнести! Тогда я предложила его написать и сжечь. Это было слово ЛОХ!
Забыв о том, что главное моё достоинство это человеколюбие, я готова была придушить того, кто посмел обидеть моего ребёнка!
И вот стоит передо мной хулиган и отморозок, отнимающий деньги у малышей!
Господи! Маленький, худенький, дрожит всем своим тельцем и плачет. Мальчишка из неблагополучной семьи, чьи документы уже находились в органах опеки, через несколько дней отправлялся в интернат. Я слушала, как его стыдила классный руководитель, и сердце щемило от жалости.
- Ну, и дура! Своего ребёнка жалеть надо, а не этого ублюдка! – по-дружески прикрикнула на меня учительница.
Не буду утомлять рассказом о том, какие беседы и практики мы проходили, чтобы справиться с этой ситуацией. Казалось, всё выяснили, со всеми вопросами разобрались. Но через два года всё повторяется по тому же сценарию. Только на этот раз вымогатель - вежливый 14 летний юноша, наш сосед, из приличной семьи. С этим я поговорила, сама. Серьёзно, и доступно. Так поговорила, что он стал ангелом-хранителем моего сына на два года.
Решила ли я тем самым проблемы? Нет! В жизни оказалось слишком много жестокости и грубости. И то, что его мир был серого цвета, результат моего «правильного» воспитания.
В каждом классе есть дети - пересмешники. Им без разницы, над кем пошутить, лишь бы привлечь к себе внимание. И если обычный ученик на гадкое слово ответит: «Сам такой!», то мой воспринимал это как оскорбление и личную трагедию. А когда в 7 классе поменялся классный руководитель, сын просто стал прогуливать школу. Новая учительница была педагогом старой закалки, и в выражениях не стеснялась. Любого ученика могла назвать нелестным словечком при всём классе, и вызвать всеобщий хохот. Мне понадобились все знания педагогики и психологии, чтобы сын окончательно не впал в депрессию. Спасибо школьному психологу, это была замечательная девушка, влюбленная в свою работу. Вместе мы кое-как дотащились до окончания 9 класса.
Всё! Я расписалась в собственном бессилии. Я плохая мать, и меня надо лишить родительских прав!
А заодно и отца, он тоже хорош, больше всего на свете боится обидеть сыновей. И я не могу его убедить, что разговор по-мужски, это не обязательно ремень с матом. Бесполезно! Хорошо, что у нас есть старший сын! Забрал младшего к себе на перевоспитание. Сказал, что его вина тоже есть, надо было хоть изредка баловать братишку подзатыльниками.
Сегодня наш сын студент, всё хорошо, а я понимаю, что у него ещё будет много трудностей в жизни, и справляться с ними придётся самому.
Жалею ли я о том, что мы воспитывали его в атмосфере любви, понимания и поддержки? Нет, по-другому мы не умеем, и не хотим! Я жалею только о том, что не отдала его в детский сад!
В семье мы можем научить ребёнка любым наукам, кроме общения в социуме. Именно детский сад помогает пройти адаптацию и учит здоровому общению со сверстниками. И хорошо, когда с трёх лет малыш привыкает к тому, что взрослые бывают разные. В школе не будет мамы, и ласковой воспитательницы, которые подтирают носик и успокаивают. Там начинается взрослая жизнь, и она не всегда приветливая.
На самом деле, я так и не поняла, где эта грань много - мало. У каждого свои потребности в любви, и как определить норму я не знаю. А вы?
Если знаете ответ, делитесь в комментариях! А ещё подписывайтесь на канал!