Лично я не могу отличить бижутерию от драгоценностей. Хотя если присмотреться... Нет. Все равно не могу.
И я совсем не понимаю за что платят коллекционеры живописи миллионы долларов, если иногда нельзя отличить подделку от оригинала без привлечения специальной экспертизы.
Если же Вы, так же как и я (но только в том, что касается вокала), не можете отличить Ларису Долину ( кто скажет, что она не умеет петь пусть первый бросит в меня камень) от, например, Леоны Льюис или Келли Кларсон, то Вам тоже, скорее всего, будет не понятно о чем я здесь толкую.
Для меня понятие "уметь петь" столь же бессмысленное и ни о чем не говорящее, как и слово "украшения".
ЧТО ЛИЧНО ДЛЯ ВАС:
Означает "научиться петь"?
Как Вы собираетесь понять, что "научились петь"?
Ради достижения какого результата Вы готовы тратить время, силы и деньги?!
Когда действующие педагоги по вокалу оперируют такими понятиями, как "отшлифовать хорошие природные данные" или "только снять некоторые проблемы," я искренне не понимаю о чем идет речь? Все это можно сделать множеством различных способов, и получить настолько различные результаты, что Вы ни за что не догадаетесь, что это поет один и тот же человек! У меня есть наглядные примеры этого утверждения, но я их по этическим соображениям не привожу публично. Но те, кто приходят ко мне на первую встречу имеют возможность это оценить.
Важно понимать, что
ЗАТРАЧИВАЯ ОДНИ И ТЕ ЖЕ РЕСУРСЫ (ВРЕМЯ, СИЛЫ И ДЕНЬГИ), МОЖНО ПОЛУЧИТЬ СОВЕРШЕННО РАЗНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ.
ВЫ МОЖЕТЕ НАУЧИТЬСЯ ПЕТЬ ТАК, КАК ДАЖЕ И НЕ ДОГАДЫВАЕТЕСЬ!
При выборе педагога по вокалу интересуетесь ли Вы тем, как поют его ученики?Если Вас не устраивает как поют ученики педагога, у Вас нет никаких шансов избежать их участи! Исключений не существует!!!