1.Поощрять деятельность требующую длительное внимания (рисование). Уменьшить просмотр телевизора, компьютера.
2.Последовательность в системе поощрений/наказаний. Не отступать от своих требований, не идти на поводу у ребенка.
3.Оценивать поступок, а не личность. Хвалить за то, что сделал хорошо ( Не «молодец», а «как хорошо ты сделал….»).
4.Проводить с ребенком тет-а-тет, не менее 15-20 минут в