Школьные годы

Многие взрослые любят говорить, что школьные годы были лучшими в их жизни. Но я подозреваю, что многие из них просто забыли детали и сохранили в памяти только приятные воспоминания. Что касается меня, то я сейчас учусь в школе и вижу многие аспекты школьной жизни изнутри. И я хочу выразить свою точку зрения относительно проблем, с которыми большинству учеников рано или поздно приходится сталкиваться. Возможно, вы будете удивлены, но жизнь школьников порой оказывается не намного легче, а иногда и труднее, чем жизнь их родителей. Первая проблема в моем личном рейтинге – это отсутствие свободы выбора. Что это значит? Например, если взрослый человек не хочет работать учителем, он может попробовать себя в чем-то другом. Если ему не нравится работать в этой конкретной компании, никто не станет его заставлять. Да, иногда взрослым людям приходится выполнять скучную и неприятную работу, но, во-первых, это их собственный выбор, а во-вторых, они получают за это деньги. Что касается учеников в школе, то они не могут выбирать, какие предметы им изучать. Также они не могут выбирать учителей. Они просто должны делать то же, что и все. А это нечестно. Например, я точно знаю, что мне никогда в жизни не пригодится геометрия. Я собираюсь стать переводчиком или гидом и посвятить жизнь путешествиям и общению с людьми. Я не считаю себя глупой, но я, правда, не могу осилить все эти цифры, теоремы и интегралы – у меня просто нет способностей к математике. И я не понимаю, с какой стати я должна тратить время и силы на эту бесполезную ерунду! Принято считать, что школьники слишком малы, чтобы выбирать, потому что они не знают, какие предметы понадобятся им в будущем. Да, я согласна, что они слишком малы в начальной школе, но мы, десятиклассники, достаточно взрослые, чтобы сделать выбор. Тем не менее, мне придется сдавать ЕГЭ по математике, которая является обязательным предметом, и, скорее всего, я испорчу свой аттестат плохой оценкой. Вторая крупная проблема для меня – это постоянная нехватка времени из-за чрезмерного объема домашнего задания. Каждый учитель считает, что его предмет самый важный и старается загрузить нас домашней работой по полной. В среднем, мне нужен час, чтобы сделать уроки по одному предмету. А у нас бывает как минимум пять-шесть уроков в день. Только представьте: после школы я должна выучить наизусть два стихотворения по литературе, решить несколько задач по математике, заполнить таблицу по биологии, подготовиться к тесту по английскому языку и выучить несколько страниц по истории. Все вместе это займет у меня около пяти часов. Итого, я учусь шесть часов в школе и пять часов дома, получая в результате 11-часовой рабочий день. Вы знаете много взрослых людей, которые бы занимались интеллектуальной деятельностью по одиннадцать часов в день? Я думаю, нет. Большинство взрослых, когда приходят домой с работы, либо отдыхают, либо меняют вид деятельности. А мы должны учиться целый день, с утра до ночи. Не подумайте, что я ленивая, но я считаю, что ученики средней школы сегодня действительно перегружены. Неудивительно, что многие из них обладают слабым здоровьем, страдают от ожирения, сколиоза и плохого зрения. Третья проблема для меня – это отношение некоторых учителей к ученикам. Например, моя учительница по английскому – действительно замечательная. Помимо того, что она прирожденный педагог, она очень мягкая, вежливая и интеллигентная. Она уважает каждого ученика, независимо от его успеваемости и достижений. И мы уважаем ее тоже. К сожалению, есть и другие учителя, которые могут быть очень грубыми по отношению к нам. Например, наша учительница биологии может легко унизить ученика, который не подготовился к уроку. Однажды я сказала что-то не так, и она начала высмеивать меня при всех, чем довела меня до слез. После этого я даже не хотела идти в школу. Однако мы не можем выбирать учителей.