Целеустремлённость относят к положительным качествам личности. Она способна внести в жизнь человека осмысленность, дать силы, радость. Это качество одобряется в социуме, назвать человека целеустремлённым значит сделать ему хороший комплимент, выразить своё восхищение.
В психологической науке целеустремлённость определяется как направление всех чувств, мыслей и действий личности на достижение поставленной цели, образа как бы достигнутого в будущем результата. Для выработки такой черты характера как целеустремлённость очень важно, умение ставить перед собой действительные цели, ведь за них иногда можно принимать просто желания. Тем не менее, у целей есть определённые характеристики.
Так, в настоящей цели всегда присутствует ясность, когда человек может чётко сформулировать, чего хочет. Ведь именно сформулированная цель позволяет индивиду конкретизировать характер и последовательность действий, необходимых для достижения нужного успеха.
Также, в отличие от животных, «цель» у которых имеет инстинктивный характер, у человека цель осознаётся, и чаще именно как последовательность действий. Животные вполне могут обходиться без осознанности главным образом по причине того, что перед ними никогда не стоит проблема выбора действия из широкого спектра возможных: по существу, животное «решает» только один вопрос – действовать или нет, ну а способ уже заранее определён самой природой. У человека же есть выбор различных возможностей, и ему очень важно оценить, какая из них окажется наиболее приемлемой в данной конкретной ситуации.
Если у человека возникла действительная цель, то она всегда выступает инициатором возникновения процесса целеполагания, то есть выстраивания последовательных действий, способных привести к реальному достижению желаемого. При этом надо понимать, что целеполагание – это не краткосрочный, а продолжительный процесс, растянутый во времени. Неслучайно даже в обиходном языке цели часто описываются именно через ярко выраженные «пространственно – временные» определения. Например, говорят о «близких» и «далёких», «секундных», «сиюминутных», «вековых» целях.
Главная неудача большинства людей заключается в том, что они не способны ставить перед собой цели и выстраивать необходимую последовательность действий. В результате у них отсутствуют цели как нейропсихологические образования, их роль выполняют желания.
Основной и наиболее известной причиной слабости целеполагания является нетехнологичность мышления, то есть когда человек не только не в состоянии наметить последовательность необходимых для достижения результата действий, но и не считает это нужным.
Технологичность мышления, как и другие полезные качества, формируется с детства. Если ребёнок в соответствующем возрасте не получает ответы на вопросы: «Почему? Отчего? Зачем? Для чего?» (или сам их не задаёт) – у него слабо развивается способность видеть (разумеется, мысленно) связи между объектами, событиями, становится недоступным понимание процесса как некоей последовательности постепенных и необходимых изменений объектов до нужного состояния.
Умение ставить цели (пускай для начала и мелкие, бытовые) полезно для каждого. Радость и вдохновение от осознания собственных сил и способностей становятся доступными для людей, работающих над воплощением своих мечтаний в конкретные цели.