Найти в Дзене
Чудо дети.

ПОСЛЕ ЭТОГО РЕБЕНОК БУДЕТ ЧИТАТЬ С ФОНАРИКОМ ПОД ОДЕЯЛОМ 📚☺

Как сейчас помню день, когда моя второклашка пришла домой в слезах.
Тогда была проверка скорости чтения. И ее результат оказался на уровне “2”. Учительница пожалела и поставила “3” с условием — подтянуть.
Ребенок старательный. Внимательный.
Но перед 1 классом нам сказали “не учите детей читать, а то нам потом переучивать”. Я как послушная мама поставила букварь на полку.

Как сейчас помню день, когда моя второклашка пришла домой в слезах.

Тогда была проверка скорости чтения. И ее результат оказался на уровне “2”. Учительница пожалела и поставила “3” с условием — подтянуть.

Ребенок старательный. Внимательный.

Но перед 1 классом нам сказали “не учите детей читать, а то нам потом переучивать”. Я как послушная мама поставила букварь на полку.

За лето мы еще расслабились. А во втором классе вдруг всех взяли в оборот ✊🏻

Я не думала, что путать окончания в словах, читать по слогам — настолько критично.

Но СТАНДАРТЫ! СТАНДАРТЫ! СТАНДАРТЫ!

И ладно бы просто оценка. Оценки не главное.

Дочь разлюбила читать. Не заставить. Каждый раз, как наказание и для меня и для неё.

Смотрю, и оценки вниз поползли: окружающий мир “4”, чтение — почти “3”.

И ведь первая реакция: “Заставить читать еще больше. Каждый день!”

Хорошо, мне во время попался бесплатный курс Татьяны Смышляевой, и я не наломала дров.

И название такое, что душа у меня свернулась, а потом развернулась — «Читаем на 5+».

👉🏻 https://vk.cc/ay1ZPW

Я перешла по ссылке, разрешила отправлять себе сообщения и вписала электронную почту.

СРАЗУ на нее пришел материал, ценность которого сложно оценить, — «5 упражнений, для тренировки памяти и внимания ребёнка».

Это ключик и к английскому и к стихотворениям. Я и для себя взяла эти упражнения на заметку.

Понравилось, что курс ДЛЯ неравнодушных РОДИТЕЛЕЙ, которые всей душой хотят помочь ребенку, а не ломать его через коленку со словами «Хочешь — не хочешь, а надо!»

За 4 дня я законспектировала целую тетрадь.

📚Применить эту информацию после объяснения Татьяны оказалось очень легко. Я хоть далеко не педагог, но смогла помочь ребенку:

— дочка стала читать с охотой и интересом

— вечером теперь она мне читает, а не просит меня

— лучше понимает смысл прочитанного, появился интерес рассуждать и обсуждать

— читает минимум 30 минут дополнительно (кроме школьных уроков)

— попросила записаться в библиотеку

Вот как тут не поверишь, что на чтении завязано всё.

Оценки стали лучше. Интерес к учебе появился, т.к. трудностей не испытывает.

После школы прибежит и сразу за уроки. Я даже не напоминаю.

Только тихо радуюсь, что всё так замечательно получилось. Спасибо Татьяне от всех родителей.

Родители! Если видите, что ребенок плавает в чтении, не тяните.