Здравствуйте, дорогие читатели! Приветствую вас на канале "Детский сад со всех сторон"!
Я-обычный воспитатель с 3-мя высшими образованиями. Тьютор в детском саду. Мама 2-х дочек. Пишу о наболевшем, о вопросах воспитания и развития детей. В своих публикациях опираюсь на труды именитых педагогов и психологов разных эпох, на свои собственные наблюдения. Немного обо мне и моей жизни вы сможете узнать здесь
Бывает так, что приходится заниматься с совершенно незнакомым мне ребенком. Не видя и не зная его предпочтения и увлечения, сложно установить контакт с ребенком. Но есть несколько методов, которые почти всегда работают безотказно.
Метод "Удивлялки"
Во-первых необходимо сделать скидку на возраст ребенка. Если перед вами малыш, то установление контакта должно начаться с удивления чего-либо. К примеру, заметили у девочки красивый принт на одежде, прическу, обувь.
Перед вами маленький мальчик. Если удивление не сработало,то сработает сказочная история, которую вы как по мановению волшебной палочки "вытащите" из какого-либо предмета. Почти все мальчики любят технику, роботов, или динозавров.
Метод "Болталки". Срабатывает, если ребенок хорошо говорит и отвечает на ваши вопросы. Разговор вроде бы ни о чем, но в тоже время вы прощупываете почву, находя любимую тему ребенка.
Параллельно можно применить метод "ПОВТОРЯЛКИ", мы намеренно повторяем слова за малышом, продолжая его мысль.
Метод "Рисовалки" Почти все детки любят рисовать. Когда же их рисунок замечают, хвалят за определенные детали и еще по нему сочиняют историю,то это вообще вызывает восторг!
Метод" Сказкотерапия". Знакомый всем педагогам. Сказку можно сочинить обо всем на свете.
Метод "Играем вместе" (погружение в игру). При этом необходимо быть вовлеченным в игру с малышом полностью, не думая о своих взрослых проблемах. Позволять иногда ребенку быть ведущим.
Еще есть один самый точный метод, который позволяет судить о многом-НАБЛЮДЕНИЯ и АНАЛИЗ
К примеру, передо мной мальчик 6,5 лет. Одет в белую футболку на которой изображен алый галстук, кармашек с высунутым из него платочком.
Спрашиваю:" Интересная футболка?. Мечтаешь стать начальником, президентом?
-Ученым,-гордо отвечает ребенок.
Развиваю тему. Ученым(утвердительно)
Бывают разные ученые. Химики,-изучающие различные вещества, биологи, -растения, зоологи-животных.
Химиком,-говорит с уверенностью.
Я: А вода она какая?
-Жидкая,-отвечает мальчик. Состоит из молекул.
Я: вода волшебная.Рассказываю о различных рисунках воды.Мы рисуем.
Он: я люблю рисовать роботов.
Я: нарисуй пожалуйста. Я ничего не знаю о роботах. Какие они?
Ребенок ( с удовольствием рисует), рассказывает о всех роботах, которые видел в мультфильме: оптимус-прайм (кажется), про их состав, про селено-голового еще что-то. У мальчика заблестели глазки. Оказалось роботы-его любимая тема. Мы смотрим отрывок мультика о роботах. Контакт установлен. Мы-друзья.
Небольшой кусочек дня...
Понравилась публикация- ПИШИТЕ КОММЕНТАРИИ! СТАВЬТЕ ЛАЙКИ!
ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ НА КАНАЛ! Автор на ВОЛНЕ всех СОБЫТИЙ и НОВОСТЕЙ!
ЗДОРОВЬЯ ВСЕМ! БЛАГОПОЛУЧИЯ! ЛЮБВИ!
БЛАГОДАРЮ всех, кто подписался на мой канал! Ваша Ольга Владимировна