​​Идейное исследование ⠀ Одним из моих экспериментальных подходов к процессу обучения ребят начальных классов был принцип "изнут

​​Идейное исследование
⠀
Одним из моих экспериментальных подходов к процессу обучения ребят начальных классов был принцип "изнутри-наружу"
⠀
Группа 6 человек. Возраст 7-8 лет. Мне интересно было посмотреть насколько легко/трудно, в среднем, детям генерировать творческие идеи🧐
⠀
Вместо прописанных в методике сюжетов, я предложил им придумать свои собственные.
⠀
Следующие 4 занятия мы общались, придумывая разные сюжеты игр и мультиков🚀
⠀
И только после того, как сформировалось понимание того, что они хотят, мы начали изучать конструкции программирования и как это реализовать.
⠀
В итоге у троих сюжеты были замиксованы из тех мультиков, что уже существуют: тачки, смешарики, фиксики, лунтик, щенячий патруль. Когда я предлагал им свое продолжение их сюжетов, они соглашались, но иногда добавляли свои детали.
⠀
Ещё двое решили сделать полную копию того, что видели: щенячий патруль и фиксики. Когда я им предлагал другие идеи, они отказывались, ссылаясь на то, что в мультике вот так. И ребята хотели также🤷‍♂
⠀
И был ещё один ребенок, который спорил со всеми в обсуждениях. Когда я предлагал ему логичные продолжения его сюжета, он отрицал мои слова как мог😂 признаться, меня даже немного раздражать это начало😂 что мол не хочет слушать меня. Но я быстро очнулся и переключился на его идейную линию.
⠀
Он доделал свой мультик позже всех аж на 2 урока. Зато результат понравился всем. Это был кот исследующий космос и согревающий замёрзшие планеты лучом из глаз... Ну в космосе ж холодно))