Когда же он заткнется и урок закончится...
Эту мысль прокручивает довольно много детей в школе. Ну а что? Я тоже умирал от скуки в свое время. Когда меня не научили нормально управлять телом, а сразу хотели, чтобы я интеллектуалом стал.
Когда тело хочет движения и уже надоело сидеть. Да и информация уже не усваивается на слух...
а двигаться низя, бля. Отвлекаться тоже. Хоть в туалет прогуляться можно..и то ладно.
Вообще я удивляюсь! От того, что тело и разум до сих пор разделяют. Хотя и я разделял раньше)
И это, как пытаться трясти одной полужопицей. Не научившись сначала двигать тазом. Только представьте..
К чему это я?
А к тому, что развитие ребенка, да и себя, в принципе. Не приводит к положительному результату, если оно однобокое. Например, только ум. Или только тело.
Откуда, по вашему, появились стереотипы о тупых спортсменах и занудных задротах? Кто эти люди и как они развивались?
...
Потому что ум и тело это единая система.
И чем младше ребенок, тем больше ему хочется двигаться, что-то делать руками, трогать, ощущать. Поэтому на первых занятиях в младших группах(особенно)
мы собираем конструктор, играем в игры с мелкой моторикой, собираем и разбираем роббо-платформы, жмякаем на кнопки. Переключаясь на разговоры про информацию, программирование, роботов, тело и мозг человека.
Когда же он заткнется и урок закончится