Многие родители, только присматриваются к Семейной форме. Давайте определим, что привлекает многих родителей в Семейной форме.
Для начала определимся с целями образования. Так как школьные годы, безусловно, лучшие самые, и именно в этот период закладывается фундамент будущей личности нашего ребенка, то важно задавать вопросы себе. Вопросы более глобальные: какими мы видим своих детей в будущем, что мы хотим от них?
Вот несколько примеров ответов на эти вопросы:
- Успешный в работе
- Компетентный
- Способный создать здоровые отношения
- Счастливый в браке
- Добрый
- Щедрый
- Нравственный
- Трудолюбивый
- Самостоятельный и финансово независимый
- Дисциплинированный
- Отзывчивый
- Заботливый
- Здоровый
Родители осознано или интуитивно смотрят на образование ребенка целостно. Охватывая и воспитание, и образование. В этом плане очень любят в пример приводить советскую школу. Что, вот мы выросли в ней, и все было хорошо. Но советская школа и школа сегодня – это две большие разницы. Советская школа была более целостная: в ней была заложена идеология, которая охватывала и образование, и воспитание, и социализацию. Помните «духовные ступени»: октябренок, пионер-всем пример, комсомолец, коммунист. Каждая ступень имела свои привилегии. На каждой ступени предлагались нравственные нормы, которые обсуждались в коллективе. Социализация – это помощь бабушкам и стране при сборе макулатуры и металлолома.
Сегодня из школы убрали идеологию. Дети 11 лет якобы социализируются в одном помещении и в одном и том же коллективе среди ровесников, а чаще с помощью интернета и чатов. Вместе с идеологией ушли остатки этики и социализации.
Принципы Семейного образования
1. На семейной форме мы можем охватить ребенка целостно. Для простоты представьте изображение в форме Креста. Вверху мы видим Личностное воспитание. Оно приоритетно и важно. Все, что мы не успеем заложить в академической части – можно компенсировать в процессе жизни. Ну не знала я английский язык по окончании школы, потому что учила немецкий. Многому пришлось научиться в процессе жизни. С духовными и нравственными ценностями сложнее. Именно в школьный период ребенок восприимчив и послушен. Именно в это время можно заложить основы о добре и зле, о вере.
По горизонтали - 2. Академические навыки (hard skills) и
3. Практические навыки (soft skills). Это то, что ему понадобится в жизни. Мой ректор говорит – это все для рынка. Академические знания – это теория.
Практические навыки – это
4 К: Коммуникация, Кооперация, Критическое мышление, Креативность. Туда еще входят такие умные слова как Эмоциональный интеллект, самообучаемость и т.д.
На крупных образовательных площадках нам говорят, что сейчас важно не загружать знаниями и теорией, а надо развивать практические навыки. Но 1) каждая профессия требует разного соотношения hard skills и soft skills. Если Вам нужен менеджер по продаже или маркетингу, то да – умение работать в коллективе, коммуницировать, обладать эмоциональным интеллектом и собирать команду – это важно. Но если вы летите на самолёте, то скорее всего для вас будет важнее, чтобы летчик не только обладал коммуникативными навыками, но все таки был профессионалом и здесь его теоретические навыки будут важнее. Другая крайность, когда не давая нравственных ориентиров, мы успешно будем внедрять практические навыки, то получим обаятельных Остапов Бендеров, которые знают «400 честных способ отъема денег». Не думаю, что родители ставят для себя такие цели.
4. Физическое здоровье. Оно важно для развития, а также для укрепления волевых качеств. Воля, упорство, самоорганизация, эффект отсроченной радости. Исследования учёных Стэнфордского университета показали, что дети умеющие ждать или добиваться поставленных целей – более успешные.
Для нас важно целостно и развивать все три блока: духовно-личностное воспитание, академический блок и блок физического здоровья.
Также нам, родителям, важно понимать, и не важно, где мы учим ребенка, в школе или дома , что ответственность лежит на нас. Вот у нас выяснилось, что дочь к 9 классу не имея троек, также не имела знания. То есть вроде в дневнике 5 и 4. А за ними - пустота. Мы забрали её из частной школы. И что? Кто виноват? Что я могу предъявить школе? Где эти 9 лет?
Личностное развитие – это прежде всего пример родителей в семье, Наши ценности и образ мышления передается в первую очередь примером, так же как и моральные принципы в семье,
5.Многие понятия передаются через образы. Поэтому культурно-эстетическое воспитание (музыка, театры, кино, музеи). должно быть с самого начала обучения. Не заложите в начале - не будет противоядия в подростковом периоде от субкультуры современного поколения. Если дети учатся в музыкальной школе, то им не понравится фальшивое и бездарное пение.
Академическое образование:
Это не только теория, но и практические навыки. Поэтому родители на Семейном образовании озабочены не только тем ЧТО учить (программа), но и КАК? Какие инструменты есть и какие результаты мы ждем. Иногда родители думают, что важно выучить раздел биологии. А может важнее посмотреть как ребенок подойдет к обучению, что прочитает и как это систематизирует в своей голове? Мне интересно общаться с детьми не на тему выучили они абзац по истории, а как подошли к обучению. Что читали, какие выводы сделали и почему? Даже если я не согласна с этими выводами, мне интересен ход их мышления.
Что дальше?
Понимая цели выбираем инструменты и ресурсы.
Самое важное в процессе обучения –
6. Планирование.
В Японии планирование занимает 70 процентов рабочего времени. В России – это не модно и всего лишь 20 процентов. Но не имея под рукой краткосрочные цели сложно оценивать результат. Поэтому всегда рекомендую начать именно с этого. Что-то не получится, что-то не сделаете, но всегда можно оглянуться назад и подумать почему? Чего не хватило? Времени? Желания?
Вот один из примеров как формируется план на год.
Сначала определяем предметы, потом смотрим как (сам или требуется помощь), как часто должен заниматься? Обязательно заранее определите вместе с ребенком материалы (источники). Он научиться в дальнейшем подбирать их сам. Но сначала нужно помогать. Далее определите сроки сдачи аттестации. Можно это сделать чуть позже, когда ребенок поймет сложность материала.
Также в этот план можно вписать дисциплины, которые он хотел бы изучать дополнительно. Например, другие иностранные языки. Или программирование. Мы, например, делаем: практические занятия профориентацией, когда дети один день работают в каком-нибудь учреждении. Также определяем одну лекцию в неделю связанную с расширением кругозора.
На основе годового плана ребенок сам или с родителем пишет недельный план. Где уже расписывает по темам (или страницам), что планирует изучать каждую неделю.
Как организовать домашнее обучение?
7.Образовательная среда.
Вы сами, ваши увлечения – как пример для подражания. Книги, поездки, экскурсии, знакомства…. Например после фильма обсудить героев, время, поехать вместе на экскурсию или другое.
Расписание (не как в школе): а "есть слона" частями.
Вы можете комбинировать форматы:
самостоятельно
с репетитором
в онлайн школе
с родителями
семейные группы или мини школы
совмещая разные форматы
В этом огромное достоинство СО, что Вы можете совмещать различные формы, форматы, инструменты. Это то, что не предоставить ни одна школа, даже самая крутая.
Но и это ещё не всё.. Об остальных принципах и фишках СО в следующих наших выпусках.
Автор: Гузель Гурдус
Редактор: Наталия Антонова
Опубликовано: https://www.hss.center/
ЦЕНТР ПОДДЕРЖКИ СЕМЕЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Благодарим вас за Ваши "Спасибо" .
Подписывайтесь на наш канал. Будьте в курсе событий!
Желаем Вам Успехов, Добра и Радости))