Вы знаете, что изучают наши дети?
В одной из предыдущих статей на канале, уже рассказывалось о том, какие разные по методике преподавания школьные предметы, о том, что хотелось бы получить от обучения в детском саду, и от изучения Литературы, и как эту Литературу преподавать.
В настоящей статье хочется начать описание странностей некоторых школьных предметов.
Информатика.
Информатика как школьный предмет появилась в те далекие времена, когда по Земле еще бегали мамонты недостаток прикладных компьютерных программ заставлял РЕДКИХ, особо одержимых и одаренных пользователей самостоятельно осваивать азы программирования. А затем это поветрие тем или иным путем перекинулось в школьную программу по Информатике. С тех пор прошло много лет. Выросло несколько поколений профессиональных программистов. Операционные системы выросли до сотен миллионов строк программного кода. А школьная программа пытается КАЖДОГО школьника обучить написанию простейших программ, которые "могут им пригодиться в жизни" (хочется грустно улыбнуться). Но это еще не главная странность.
Есть еще одна. В нашей школе Информатика преподается как набор разрозненных тем. И вряд ли много участников образовательного процесса скажут зачем изучать ту или иную тему. Но и это не самое странное.
А самое странное это то, что в итоге изучения Информатики детям надо писать те самые простенькие компьютерные программы. Каждая из которых - это реализация на языках программирования математических формул (алгоритмов), которые в школьном курсе Математики не изучаются!
Да, и еще! При сдаче экзамена по Математике можно пользоваться справочником формул. При сдаче Информатики - нет! Правда и задачки по программированию решать НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО! Ну полная профанация...