Чтение - это сложный процесс тесно связанный с когнитивными функциями.
Восприятие текстовой информации влияет на глубинные структуры головного мозга человека. Это доказывает эксперимент, проведённый немецкими, голландскими и индийскими учёными.
Участие в исследовании приняли 30 жителей Индии в возрасте от 26 до 37 лет, из них двое мужчин и 28 женщин.
Для правдоподобности эксперимента, ученые подобрали схожую по социально экономическому положению группу людей. Все участники исследования не умели читать. Далее группа из 21 человека прошла 6 месячные курсы по чтению на родном языке, 9 человек вошли в контрольную группу. При помощи МРТ учёные исследовали структуру мозга всех участников эксперимента.
У участников, которые прошли 6 месячные курсы обучения, было выявлено изменение в подушке таламуса и верхнем двухолмии. Скорее всего, это активно задействуются при чтении глубинные структуры головного мозга. Учёные выяснили, что мозговой ствол и структуры таламуса помогают зрительному участку мозга распознать важную информацию из всего потока визуальных данных. Чем лучше умеет читать человек, тем сильнее становилась зрительная часть коры мозга.
Итоги эксперимента важны для понимания всех механизмов чтения. Также они способствует более подробному и точному ответу на вопрос, как возникает дислексия - расстройство, связанное с неспособностью грамотно писать или воспринимать символы.